Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876435973017960448 |
|---|---|
| author | Mariela Questa-Torterolo |
| author_facet | Mariela Questa-Torterolo |
| contents | Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera Educación Uruguay Currículo Competencias Transformación educativa Este artículo tiene como objetivo sistematizar y analizar los documentos que orientan los procesos de Transformación Educativa en el sistema educativo uruguayo, iniciados en 2020. Para ello, se examina el contenido de nueve documentos oficiales relacionados con la Transformación Curricular Integral, a partir de tres dimensiones teóricas: epistemológica, pedagógica e institucional y la teoría de las transiciones críticas. Los resultados muestran que los documentos plantean una visión curricular basada en el desarrollo de competencias y aprendizajes, que requiere cambios en las metodologías de enseñanza, las estrategias didácticas y la evaluación. Asimismo, se propone una gestión escolar que promueva la autonomía y la participación de las comunidades educativas. Se concluye que la Transformación Educativa es un proceso complejo y dinámico, que implica desafíos y oportunidades para la mejora de la calidad educativa. Se sugieren algunas recomendaciones para atender las transiciones críticas que pueden surgir en la implementación de los cambios. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652029 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/89478652029.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22864.020 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_89478652029 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| spellingShingle | Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica Mariela Questa-Torterolo Educación Uruguay Currículo Competencias Transformación educativa Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica Mariela Questa-Torterolo Andrea Tejera Techera Educación Uruguay Currículo Competencias Transformación educativa Este artículo tiene como objetivo sistematizar y analizar los documentos que orientan los procesos de Transformación Educativa en el sistema educativo uruguayo, iniciados en 2020. Para ello, se examina el contenido de nueve documentos oficiales relacionados con la Transformación Curricular Integral, a partir de tres dimensiones teóricas: epistemológica, pedagógica e institucional y la teoría de las transiciones críticas. Los resultados muestran que los documentos plantean una visión curricular basada en el desarrollo de competencias y aprendizajes, que requiere cambios en las metodologías de enseñanza, las estrategias didácticas y la evaluación. Asimismo, se propone una gestión escolar que promueva la autonomía y la participación de las comunidades educativas. Se concluye que la Transformación Educativa es un proceso complejo y dinámico, que implica desafíos y oportunidades para la mejora de la calidad educativa. Se sugieren algunas recomendaciones para atender las transiciones críticas que pueden surgir en la implementación de los cambios. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652029 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/89478652029.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22864.020 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
| title | Transformación educativa en Uruguay: análisis de documentos marco para la Educación Básica |
| topic | Educación Uruguay Currículo Competencias Transformación educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652029 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/89478652029.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652029/movil |