Imagen de Portada

TIRIBA, Léa. Educação Infantil como direito e alegria: em busca de pedagogias ecológicas, populares e libertárias. São Paulo: Paz & Terra, 2021. 308 p.

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bianca Polli
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2024
Materias:	Educación
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Educação infantil como direito e alegria
por: Léa Tiriba
Publicado: (2017)

Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras
por: Bianca Salles Conceição
Publicado: (2019)

Relações e conflitos entre crianças na Educação Infantil: o que elas pensam e falam sobre isso
por: Bianca Rodriguez Corsi
Publicado: (2011)

Educação popular e ensino superior em Paulo Freire
por: Celso de Rui Beisiegel
Publicado: (2018)

Pedagogias queer e libertária para educação em cultura visual
por: Gabriela de Andrade Rodrigues
Publicado: (2010)

Movimentos na construção do direito à Educação Infantil: histórico e atualidade
por: Maria Luiza Rodrigues Flores
Publicado: (2010)

Avaliação e Gestão da Educação Infantil em Municípios Brasileiros
por: Sandra Zákia Sousa
Publicado: (2018)

ÓRGÃOS DOS SENTIDOS NO LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA ANÁLISE FUNDAMENTADA EM INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
por: Daniela Polli
Publicado: (2018)

Convergência entre mídia e cultura popular. MELO, J.M. de. 2008. Mídia e cultura popular: história, taxionomia e metodologia da folkcomunicação. São Paulo, Paulus, 235 p.
por: Cristóvão Domingos de Almeida
Publicado: (2008)

La alegría de enseñar
por: SALVADOR SANTOYO
Publicado: (2002)

Educação Infantil em museus de arte, ciência e história
por: Thamiris Lopes
Publicado: (2021)

Vamos brincar de quê? Cuidado e educação no desenvolvimento infantil de Daniele Nunes Henrique Silva e Fabrício Santos Dias de Abreu (Org.) São Paulo: Summus, 2015. (Imaginar e Criar na Educação Infantil). 158 p.
por: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Publicado: (2016)

Apresentação. Educação Infantil
por: Valdete Côco
Publicado: (2015)

Percalços da Educação Infantil como direito da criança: análise da história e da legislação das décadas de 1980 e 1990
por: Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
Publicado: (2012)

Gestão da Educação Infantil: desafios, necessidades e possibilidades
por: Fabiana Silva Fernandes
Publicado: (2024)

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil
por: Paulo Vinicius Baptista da Silva
Publicado: (2013)

MRECH, Leny Magalhães. Psicanálise e Educação–novos operadores de leitura. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. 144 p.
por: Lucia Cristina da Costa Lopes
Publicado: (2017)

Reseña de "Pedagogia libertária: anarquistas, anarquismos e educação" de Silvio Gallo
por: Rodrigo Barchi
Publicado: (2008)

Avaliação e Currículo na Educação Básica: a especificidade da Educação Infantil
por: Maria Nilceia Andrade Vieira
Publicado: (2016)

Poder popular no século XXI. WAINWRIGHT, H. 2005. Poder popular no século XXI. Tradução José Corrêa Leite. São Paulo, Xamã, 215 p.
por: Cenio Back Weyh
Publicado: (2005)

Americanismo e fordismo. Antonio Gramsci. São Paulo: Hedra, 2008, 96 p.
por: Lúcia Maria Wanderley Neves
Publicado: (2009)

Educação, justiça e direitos humanos
por: Carlos Alberto Vilar Estêvão
Publicado: (2006)

DEMO, Pedro. Educação hoje: “novas” tecnologias, pressões e oportunidades. São Paulo: Atlas, 2009.
por: Acir Mário Karwoski
Publicado: (2011)

Pesquisas em Comunicação Suplementar e Alternativa na Educação Infantil
por: Munique Massaro
Publicado: (2017)

O olhar de meninos de grupos populares sobre a família
por: Rodrigo Gabbi Polli
Publicado: (2012)

Inclusão escolar e Educação Infantil: um estudo de caso
por: Paulo Celso Pereira
Publicado: (2013)

FONSECA, A. A Construção do Conhecimento Matemático de uma Turma de Alunos do Ensino Médio num Espaço Sociocultural: uma postura etnomatemática. 2009. 166f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claro, 2009. (Orientador: Pedro Paulo Scandiuzzi).
por: Bianca Santos Chisté
Publicado: (2013)

Educação em direitos humanos e formação de educadores
por: Vera Maria Ferrão Candau
Publicado: (2013)

Paulo Freire e Guarulhos: a educação popular como conexão
por: Jociene Santos Peixoto
Publicado: (2021)

CORRÊA, Cris Mara; SILVA, Uiran Gebara da (Org.). Brincadeiras de muitos tempos e lugares: em busca das memórias dos profissionais da educação da Creche Central e da Escola de Aplicação da Universidade de São Paulo. São Paulo: Ed. do Autor, 2014. 113 p.
por: Eduard Henry Lui
Publicado: (2015)

Associação de Surdos de São Paulo e a defesa pelos direitos linguísticos dos surdos
por: Natalia Francisca Frazão
Publicado: (2019)

Avaliação institucional e formação docente como práticas dialógicas na Educação Infantil
por: Maria Nilceia de Andrade de Andrade Vieira
Publicado: (2019)

Educação: cidadania, projetos e valores, de Nílson José MachadoSão Paulo: Escrituras Editora, 2016.
por: Ângela de Carvalho Bernardes
Publicado: (2018)

Escola e sociedade no Brasil Oitocentista. GONDRA, J.G.; SCHUELER, A. 2008. Educação, poder e sociedade no Império Brasileiro. São Paulo, Editora Cortez, 320 p.
por: William Vagner da Silva
Publicado: (2010)

Educação em tempo integral: direito e financiamento
por: Janaina S. S. Menezes
Publicado: (2012)

Educação em direitos humanos: o currículo entre o relativismo e o universalismo
por: Ana Tereza Reis da Silva
Publicado: (2015)

Educação Infantil e avaliação institucional: percursos e desafios
por: Maria Nilceia de Andrade Vieira
Publicado: (2018)

Reseña de "Línguas cortadas? Medo e silenciamento no trabalho do professor" de Léa da Cruz
por: Nara Di Beo
Publicado: (2006)

Linguagens e culturas infantis, de Adriana Friedmann. São Paulo: Cortez, 2013,184 p.
por: Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Publicado: (2014)

FREIRE, Paulo; MACEDO, Donaldo. Alfabetização: Leitura do mundo, leitura da palavra. Tradução de: OLIVEIRA, Lólio Lourenço de. 6. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
por: Carlos Borges Junior
Publicado: (2015)