Perspectivas evaluativas del profesorado de Ciencias en instituciones de educación secundaria: un estudio de caso
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Milagros Gonzales-Miñán |
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| contents | Perspectivas evaluativas del profesorado de Ciencias en instituciones de educación secundaria: un estudio de caso Milagros Gonzales-Miñán Osbaldo Turpo-Gebera Rocío Díaz Zavala Kevin Laura-De la Cruz Educación Educación secundaria Perspectivas evaluativas Enseñanza de las ciencias El profesorado de Ciencias revela un conjunto de presupuestos y subjetividades evaluativas. Por ello, se plantea como objetivo conocer sus perspectivas de la evaluación educativa, es decir, lo que piensan y hacen los docentes al evaluar. Se aplica una metodología de enfoque mixto, diseño secuencial. En la fase cuantitativa se administró un cuestionario a una muestra de 298 maestros del área de Ciencia y Tecnología, para indagar sobre las funciones, contenidos, momentos y procedimientos evaluativos. Para la fase cualitativa se entrevistó a seis docentes sobre sus posicionamientos pedagógicos, didácticos, epistémicos y evaluativos; explorando sus subjetividades. Los resultados evidencian el carácter simbólico de la evaluación, la priorización de ciertos aspectos evaluativos que revelan la recurrencia a concepciones y prácticas “tradicionales” y “modernas” que coexisten en el ser y quehacer docente, haciendo evidente ambigüedades. Se expresa la escasa efectividad de los cambios promovidos y el desconcierto en la toma de decisiones pedagógicas. 2024 artículo científico 1809-4031 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652059 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652059/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652059/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652059/89478652059.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652059/movil 10.5212/PraxEduc.v.19.22606.069 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=894 Práxis Educativa (Brasil) application/pdf Universidade Estadual de Ponta Grossa Práxis Educativa (Brasil) (Brasil) Vol.19 |
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