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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90075928001 |
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Table of Contents:
- La curiosidad del jurista persa: método y metodología para una enseñanza emancipadora del Derecho constitucional Claudia Storini Derecho Metodología investigación crítica jurídica enseñanza emancipadora Docencia e investigación encuentran su unidad conceptual en el dios romano Jano, cuyos rostros miran uno hacia el pasado que condiciona lo que somos, nuestro presente, y el otro al futuro y que posee una relación especial con aquella autonomía de pensamiento que la investigación demuestra y la enseñanza transmite. De allí que haya que dilucidar los fundamentos de una función docente dirigida a una enseñanza emancipadora que pueden cumplirse desde dos presupuestos que conciernen al objeto sobre el cual se quiere enseñar y al método con el cual se trate de enseñar. El estudio de estos dos elementos permitirá demostrar que el objeto deberá ser siempre el mismo por más que sea susceptible de muy diversos enfoques: la realidad como problema. Y que el método de la docencia, y antes de la investigación, solo puede ser uno: la razón crítica. 2015 artículo científico 1390-2466 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90075928001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=900 Foro, Revista de Derecho application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Foro, Revista de Derecho (Ecuador) Num.23