Gestión de conocimientos en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Aporte para la formación docente
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Concepción
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876486957123502080 |
|---|---|
| author | Alejandro Villalobos Clavería |
| author_facet | Alejandro Villalobos Clavería |
| contents | Gestión de conocimientos en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Aporte para la formación docente Alejandro Villalobos Clavería Gunhild Hansen-Rojas Política modelo ambiente Educación interdisciplina gestión de conocimiento El presente artículo trata, en lo esencial, de la construcción de un modelo de gestión del conocimiento,apto para aplicar en la formación de docentes en temas ambientales. Se pretende superar a losmodelos tradicionales, monodisciplinarios y externalizados de formación y perfeccionamiento y sureemplazo por una estrategia holística, interdisciplinaria, contextualizada, crítica y autorreflexiva degestión moderna y pedagógicamente innovadora del conocimiento, para mejorar la calidad de losprocesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. La base del presente artículo se encuentra en losresultados de un proyecto de investigación realizado en Argentina. 2007 artículo científico 0717-3512 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90201207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=902 Sociedad Hoy application/pdf Universidad de Concepción Sociedad Hoy (Chile) Num.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_90201207 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Concepción |
| spellingShingle | Gestión de conocimientos en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Aporte para la formación docente Alejandro Villalobos Clavería Política modelo ambiente Educación interdisciplina gestión de conocimiento Gestión de conocimientos en el marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Aporte para la formación docente Alejandro Villalobos Clavería Gunhild Hansen-Rojas Política modelo ambiente Educación interdisciplina gestión de conocimiento El presente artículo trata, en lo esencial, de la construcción de un modelo de gestión del conocimiento,apto para aplicar en la formación de docentes en temas ambientales. Se pretende superar a losmodelos tradicionales, monodisciplinarios y externalizados de formación y perfeccionamiento y sureemplazo por una estrategia holística, interdisciplinaria, contextualizada, crítica y autorreflexiva degestión moderna y pedagógicamente innovadora del conocimiento, para mejorar la calidad de losprocesos de enseñanza y aprendizaje en el aula. La base del presente artículo se encuentra en losresultados de un proyecto de investigación realizado en Argentina. 2007 artículo científico 0717-3512 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90201207 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=902 Sociedad Hoy application/pdf Universidad de Concepción Sociedad Hoy (Chile) Num.12 |
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| topic | Política modelo ambiente Educación interdisciplina gestión de conocimiento |
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