Pertinencia Social de los currículos para la formación de los docentes. Caso universidades autónomas venezolanas

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Noraida Marcano
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad del Zulia 2008
Soggetti:	Agrociencias Pertinencia social diseños curriculares formación de docentes universidades autónomas
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Pertinencia científica de los diseños curriculares para la formación de los docentes
di: Noraida Marcano
Pubblicazione: (2007)

Propuesta para el cambio curricular en las Escuelas de Educación de las universidades autónomas venezolanas
di: Noraida Marcano
Pubblicazione: (2001)

Experiencias de la relación universidad-ciencia-desarrollo en los estudios sociales rurales en Cuba
di: Yisel Herrera-Martínez
Pubblicazione: (2022)

El diseño centrado en el usuario: Estrategia para la actualización docente
di: María Azucena Carballo-Huerta
Pubblicazione: (2023)

Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales
di: Carolina Guanipa Gotopo
Pubblicazione: (2018)

Categorías epistemológicas para el estudio de los modelos de formación docente
di: Noraida Marcano
Pubblicazione: (2007)

Pertinencia de la formación académica de la carrera de enfermería
di: Irene Caligiore Corrales
Pubblicazione: (2012)

Pertinencia social, evaluación y acreditación del agrónomo mexicano
di: Gisela Judith Flores Leyva
Pubblicazione: (2004)

Percepción del proceso de formación por competencias y su relación con las prácticas empresariales: un caso de estudio
di: Iván Darío Rojas Arenas
Pubblicazione: (2020)

PERSPECTIVA DE LOS EMPLEADORES SOBRE LA PERTINENCIA ACADÉMICA DE LOS PROGRAMAS DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE CALDAS, 2015
di: Carmen Dussán-Lubert
Pubblicazione: (2017)

Pertinencia del currículo de las instituciones de educación superior: un estudio cualitativo desde la teoría fundamentada
di: Lucrecia Corzo
Pubblicazione: (2009)

Algunas miradas a los referentes teóricos del currículo en la universidad venezolana
di: Nancy Filomena Barreto de Ramírez
Pubblicazione: (2011)

Transversalidad e integración de competencias específicas en, por y para las TIC y la investigación en la formación de formadores
di: María Lourdes Piñero Martín
Pubblicazione: (2010)

Propuesta metodológica para evaluar el gobierno electrónico en las universidades autónomas venezolanas
di: Lubiza Osio Havriluk
Pubblicazione: (2015)

Indicadores para evaluar la pertinencia social en la oferta académica de programas
di: Sandra Liliana Zafra Tristancho
Pubblicazione: (2014)

La formación de docentes en física para el bachillerato. Reporte y reflexión sobre un caso
di: Angel D. López M.
Pubblicazione: (2000)

Pertinencia e impacto social de la Carrera Educación Especial
di: Luisa América Toledo-Martínez
Pubblicazione: (2014)

Aportes de Vigotsky y la pedagogía crítica para la transformación del diseño curricular en el siglo XXI
di: César Toruño Arguedas
Pubblicazione: (2020)

Acciones de mejora en Licenciatura con base en resultados Saber 11, Saber Pro, y características de los estudiantes. El caso de la Licenciatura en Música de una universidad colombiana
di: Diana Paola Sáenz Castro
Pubblicazione: (2023)

Pertinencia del docente universitario. Caso de estudio: instituto universitario de tecnología del estado trujillo
di: Nelly C. Pepe
Pubblicazione: (2009)

Evaluación del diseño curricular por competencias Especialidad Educación Primaria y la gestión en el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Los Teques
di: Ana Yelena Guárate de Hernández
Pubblicazione: (2021)

Propuesta para la enseñanza de organización de datos para variables cualitativas
di: Joan Fernando Chipia Lobo
Pubblicazione: (2012)

Análisis y reflexión sobre el alcance del desarrollo de conciencia corpórea en la formación docente universitaria
di: Elcira Claudia Guillén
Pubblicazione: (2019)

El conflicto en las universidades autónomas venezolanas, desde la perspectiva filosófica: el diálogo como mecanismo para el logro de una cultura de paz
di: Alonso Fuenmayor
Pubblicazione: (2010)

La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en Comunidades de Desarrollo Profesional
di: Álvaro García Martínez
Pubblicazione: (2009)

Competencias del docente de educación básica
di: Mineira Finol de Frnaco
Pubblicazione: (2008)

La integración curricular como experiencia de aprendizaje: Hoja de ruta para su aplicación en dos cursos de formación docente en el área de educación primaria
di: Ana Arguedas-Ramírez
Pubblicazione: (2021)

Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular, el diseño en la formación permanente de profesores de Química
di: Juan G. Perilla J.
Pubblicazione: (2009)

Y al fin, ¿en dónde nos deja el enfoque comunicativo?
di: Tania Cristina Alfonso Quitian
Pubblicazione: (2022)

La vinculación entre la Licenciatura en Diseño Gráfico y la industria creativa
di: Crystal Esther Camacho Bobadilla
Pubblicazione: (2015)

Competencias y empleabilidad
di: Leonel Arias Montoya
Pubblicazione: (2007)

Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
di: Franklin Castillo-Retamal
Pubblicazione: (2025)

Aportaciones para un estado de la cuestión sobre pertinencia en la formación profesional turística
di: Fredy-Ismael González-Fonseca
Pubblicazione: (2019)

La Sección de Psicopedagogía a sus 40 años de servicio. Contribuciones en la formación de docentes de la Universidad de Costa Rica
di: Kathia Alvarado Calderón
Pubblicazione: (2022)

LA INVESTIGACIÓN COMO EJE TRANSVERSAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE: una propuesta metodológica en el marco de la transformación curricular de la UPEL
di: María Lourdes Piñero Martín
Pubblicazione: (2007)

Prácticas alternativas en diseño curricular. La participación como clave y la toma de la palabra como derecho
di: Susana Barco
Pubblicazione: (2012)

Responsabilidad social de la universidad en la formación ética de los funcionarios públicos
di: Caterina Clemenza
Pubblicazione: (2008)

Pertinencia social de los egresados del programa educativo de Ingeniero Químico de la Facultad de Química de la Universidad Autónoma del Estado de México
di: Sandra Luz Martínez-Vargas
Pubblicazione: (2009)

Una metodología para el diseño de un currículo orientado a las competencias
di: Andrés Ruiz-Tagle A.
Pubblicazione: (2008)

Análisis Agroindustrial de la Región 5 Estudio de la Pertinencia Social, Laboral y Académica de la Carrera Ingeniería Agroindustrial de la UNEMI
di: Marcelo Javier Bastidas Jiménez
Pubblicazione: (2014)