Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universidad del Zulia
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90412005 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Interpretación estratigráfica de un mapa geológico en un modelo de enseñanza activa Ramón A. Quesada García Manel Zamorano Cáceres Luis P. Fernández González Inmaculada Corrales Zarauza Agrociencias non geology formalcases Activeteaching Thetransformationfromapracticalproblemtoanon-formalcaseispresentedforuseincasebasedteachingforthecourseStratigraphyandSedimentology.Duringtheprocessoftransformationtheactualsequencesofactionsweretakenintoaccountinthesolutionandthediscussiontopicsweredesignedaccordingtothemostcommonmistakesthataroseindu-ringprocess.Non-formalcasesolvingcanbeusedimmediatelyforvalidationandadjustmentwithstudentsfromOviedoUniversity(Spain)andcubanuniversitieswithanorientationinGeology 2001 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90412005 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.1