Inconsistencia teórica entre el currículo básico nacional y los libros de texto para quinto grado
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2002
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| _version_ | 1876487496609562624 |
|---|---|
| author | Noraly Morán Guerrero |
| author_facet | Noraly Morán Guerrero |
| contents | Inconsistencia teórica entre el currículo básico nacional y los libros de texto para quinto grado Noraly Morán Guerrero Raquel Bruzual Agrociencias libros de textos Didáctica de la lengua enseñanza significativa Currículo Básico Nacional La presente investigación es una propuesta lingüística y didáctica, que tiene la finalidadde estudiar y comprobar la falta de integración en el área de lengua que tienen los libros textosúnicos de Quinto Grado segunda etapa de Educación Básica, con respecto a los objetivos de losbloques de contenidos propuestos por el Currículo Básico Nacional.El propósito de este trabajoconsiste en poner en evidencia y romper con la ineficaz y tediosa pedagogía tradicional, parahacer de la enseñanza una actividad dinámica, afectiva y agradable, con miras a lograr una educaciónsignificativa. Los libros o textos seleccionados para este estudio pertenecen a las editorialesSANTILLANA y EXCELENCIA. Las bases metodológicas son de carácter descriptivoy documental. Incluye bases teóricas de destacados lingüistas y psicolingüistas como Saussure,Hjemslev, Chomsky y Piaget y también está sustentado en los aportes de Cassany, Calsamigliay Tusón entre otros. Los resultados revelaron aspectos interesantes respecto a lo que ocurrecon la enseñanza de la lengua en el aula de clase, lo que indica que se debe continuar con el estudiode estas dificultades, de tal manera que se pueda contribuir, desde un punto de vista lingüístico,con la efectiva enseñanza de la lengua. 2002 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90420102 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.2 |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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