Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2010
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90430360036 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Adversidad y resiliencia en el sector comunicacional Edgar Alexander Prieto Ender Enrique Carrasquero Agrociencias humanista complejidad Arquitectura Formación socio transversalidad Actualmente en la enseñanza de la arquitectura se ha hecho énfasis en la transmisión de conocimientos, teóricos, técnicos y especializados, sin hacer explícito la importancia de la formación del profesional en valores, por lo que es pertinente vincular el conocimiento en toda su complejidad y relacionarlo con otros aspectos significativos para el ser humano. En este artículo se analiza la formación socio-humanista del arquitecto como proceso docente educativo desde una visión integral. Se basó en una investigación documental, realizada a través del estudio de la transversalidad y el pensamiento complejo, para aproximarse y establecer relaciones entre la ciencia y el humanismo.Como resultados destacan: la necesidad de incorporar al currículo de arquitectura el concepto de Transversalidad. La formación socio-humanista del arquitecto debe lograrse mediante un proceso pedagógico que atienda los niveles de desarrollo personal, social, y profesional; y con un enfoque integrador que armonice la formación técnica, estética y ética. Las escuelas de arquitectura en las universidades venezolanas, tienen la responsabilidad de formar diseñadores integrales, críticos y con responsabilidad social, donde las estrategias docentes requieren ser el resultado de una visión compartida de lo que debe ser la enseñanza del diseño como respuesta a las necesidades de la sociedad del siglo XXI. 2010 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90430360036 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Vol.10