Contenidos de Biología en la escuela: una aproximación al currículo

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1. Verfasser: Fernando Tapia Luzardo
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Zulia 2010
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author Fernando Tapia Luzardo
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contents Contenidos de Biología en la escuela: una aproximación al currículo Fernando Tapia Luzardo Mineira Finol de Franco Yannett Arteaga Quevedo Agrociencias libros de textos educación Básica contenidos biológicos Enseñanza de la Biología La enseñanza de la biología como ciencia natural, está plenamente justificada en la educación básica obligatoria; ya que se abordan temas de gran importancia para los niños y la ciudadanía en general. Así como también promueve los procesos del pensamiento y el valor por la actividad científica de la humanidad. Pero ¿qué contenidos enseñar?, es aún motivo de discusión, sobre todo al elevar a la categoría de contenidos procedimientos, técnicas, estrategias, valores y actitudes.Alas puertas de un cambio curricular en la Educación Básica, con la aprobación de la nueva Ley Orgánica de Educación (2009), se planteó analizar los contenidos biológicos presentes en los programas de la segunda etapa de Educación Básica y en los libros de texto de dos editoriales, comparando ambos resultados. Se realizó un estudio descriptivo, con diseño bibliográfico, privilegiando la observación documental para la recolección de información; develándose un trato desequilibrado a los tipos de contenidos, tanto en los programas oficiales como en los libros de texto; de igual forma se evidenciaron importantes discrepancias entre ambas unidades de análisis. Se recomienda abordar esta problemática en el marco de la elaboración del Currículo Básico Nacional y en las nuevas ediciones de libros de texto. 2010 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90430360037 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Vol.10
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Contenidos de Biología en la escuela: una aproximación al currículo Fernando Tapia Luzardo Mineira Finol de Franco Yannett Arteaga Quevedo Agrociencias libros de textos educación Básica contenidos biológicos Enseñanza de la Biología La enseñanza de la biología como ciencia natural, está plenamente justificada en la educación básica obligatoria; ya que se abordan temas de gran importancia para los niños y la ciudadanía en general. Así como también promueve los procesos del pensamiento y el valor por la actividad científica de la humanidad. Pero ¿qué contenidos enseñar?, es aún motivo de discusión, sobre todo al elevar a la categoría de contenidos procedimientos, técnicas, estrategias, valores y actitudes.Alas puertas de un cambio curricular en la Educación Básica, con la aprobación de la nueva Ley Orgánica de Educación (2009), se planteó analizar los contenidos biológicos presentes en los programas de la segunda etapa de Educación Básica y en los libros de texto de dos editoriales, comparando ambos resultados. Se realizó un estudio descriptivo, con diseño bibliográfico, privilegiando la observación documental para la recolección de información; develándose un trato desequilibrado a los tipos de contenidos, tanto en los programas oficiales como en los libros de texto; de igual forma se evidenciaron importantes discrepancias entre ambas unidades de análisis. Se recomienda abordar esta problemática en el marco de la elaboración del Currículo Básico Nacional y en las nuevas ediciones de libros de texto. 2010 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90430360037 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Vol.10
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