Teoría evolucionista de Toulmin: fundamento epistemológico para el aprendizaje de la Ecología
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Antonio Vera |
| author_facet | Antonio Vera |
| contents | Teoría evolucionista de Toulmin: fundamento epistemológico para el aprendizaje de la Ecología Antonio Vera Otilia Fernández Esperanza Bravo de Nava Agrociencias aprendizaje ecológico fundamentos epistemológicos Teoría evolucionista de toulmin Se empleó la teoría evolucionista de Toulmin como fundamento epistemológico para el aprendizaje de la Ecología. Se utilizó una metodología documental, descriptiva, empírica, de análisis y aplicación. Los estudiantes se impresionaron con características anatómicas no correspondientes a sus preconcepciones, y las incorporaron como nuevos aportes. Las “situaciones problema” originaron discusiones y confrontaciones hasta aprobar una de las ideas iniciales (variantes en competencia). Los aprendices identificaron aspectos biológicos empleando denominaciones cotidianas, fundamentando nomenclaturas especializadas y la comprensión contextual (visión compleja de conceptos científicos y cambio conceptual de hechos empíricos a procedimientos explicativos). Se promovieron redes mentales y vínculos entre conocimientos científicos y saberes prácticos, personales y sociales (potencial heurístico y evolución cognitiva). El aprendizaje ecológico favoreció la construcción del conocimiento simple a complejo, empleó organización, causalidad, cambio y dio significado a contenidos (constructivismo y teorías científicas). La teoría de Toulmin favorece el diseño de estrategias para el aprendizaje de la Ecología. 2015 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90443048004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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