Desafíos contextuales para los procesos de formación docente
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | fr |
| Published: |
Universidad del Zulia
2007
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876427634370412544 |
|---|---|
| author | William Reyes |
| author_facet | William Reyes |
| contents | Desafíos contextuales para los procesos de formación docente William Reyes Raiza González Agrociencias docente procesos formación Desafíos contextuales Este artículo constituye un aporte de una investigación libre, de carácter documental y reflexiblerealizada durante los estudios del Doctorado de Ciencias Humanas de LUZ; teniendocomo finalidad analizar los desafíos contextuales en el ámbito de los procesos de formación docente:sociedad del conocimiento, globalización, postmodernidad y complejidad; de igual formase intenta describir los requerimientos que caracterizan los procesos de formación docente pararesponder a los desafíos del entorno social.Entre los aportes más significativos se destaca que losprocesos de formación docente conllevan a cuestionar el carácter instrumental de conocimiento.Es fundamental tener en cuenta el contexto histórico y la referencia filosófica para facilitar lacomprensión de como, por que, para que está ocurriendo, de tal manera que se tenga una visiónholística de los fenómenos educativos, una especie de vigilancia epistemológica. 2007 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470105 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_90470105 |
| institution | Redalyc |
| language | fr |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Desafíos contextuales para los procesos de formación docente William Reyes Agrociencias docente procesos formación Desafíos contextuales Desafíos contextuales para los procesos de formación docente William Reyes Raiza González Agrociencias docente procesos formación Desafíos contextuales Este artículo constituye un aporte de una investigación libre, de carácter documental y reflexiblerealizada durante los estudios del Doctorado de Ciencias Humanas de LUZ; teniendocomo finalidad analizar los desafíos contextuales en el ámbito de los procesos de formación docente:sociedad del conocimiento, globalización, postmodernidad y complejidad; de igual formase intenta describir los requerimientos que caracterizan los procesos de formación docente pararesponder a los desafíos del entorno social.Entre los aportes más significativos se destaca que losprocesos de formación docente conllevan a cuestionar el carácter instrumental de conocimiento.Es fundamental tener en cuenta el contexto histórico y la referencia filosófica para facilitar lacomprensión de como, por que, para que está ocurriendo, de tal manera que se tenga una visiónholística de los fenómenos educativos, una especie de vigilancia epistemológica. 2007 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470105 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.7 |
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| topic | Agrociencias docente procesos formación Desafíos contextuales |
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