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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470206 |
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| _version_ | 1866812594200772608 |
|---|---|
| author | Yannett Josefina Arteaga Quevedo |
| author_facet | Yannett Josefina Arteaga Quevedo |
| contents | Creencias acerca de las helmintiasis en docentes de educación básica Yannett Josefina Arteaga Quevedo Fernando José Tapia Luzardo Agrociencias teniasis Creencias helmintiasis ascaridiasis pensamiento del profesor Los helmintos, son organismos multicelulares, ampliamente distribuidos en la naturaleza,caracterizados por presentar un cuerpo cilíndrico o aplanado, segmentado o no, desprovistosde miembros articulados. La mayor parte son parásitos obligatorios. Las helmintiasis máscomunes entre los niños de edad escolar son la ascaridiasis y teniasis.Eneste trabajo el objetivofue identificar las creencias más comunes, relacionadas con la ascaridiasis y la teniasis, de ungrupo de docentes que laboran en cuarto, quinto y sexto grado de la educación básica en doscentros educativos, uno oficial y el otro privado, ubicados en el municipio Miranda del estadoZulia,Venezuela. Desde el punto de vista teórico, se asumen las creencias como parte del pensamientodel profesor, caracterizadas por ser conocimientos poco elaborados y generados a nivelparticular por cada individuo. La metodología utilizada fue cualitativa, con un enfoque etnográficoeducativo. Se obtuvo la información a través de un cuestionario (no interactivo) y dosentrevistas grabadas en cintas de audio (interactivos). Las categorías de análisis permitieroncomparar la teoría proveniente de la literatura médica, con las respuestas dadas por los docentes.Los resultados obtenidos muestran que los docentes mayoritariamente expresan creenciasclaramente erróneas, revelando insuficiencias en la formación inicial. Así mismo, se hacen algunasreflexiones sobre las implicaciones del tema para la enseñanza de las ciencias. 2007 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Creencias acerca de las helmintiasis en docentes de educación básica Yannett Josefina Arteaga Quevedo Agrociencias teniasis Creencias helmintiasis ascaridiasis pensamiento del profesor Creencias acerca de las helmintiasis en docentes de educación básica Yannett Josefina Arteaga Quevedo Fernando José Tapia Luzardo Agrociencias teniasis Creencias helmintiasis ascaridiasis pensamiento del profesor Los helmintos, son organismos multicelulares, ampliamente distribuidos en la naturaleza,caracterizados por presentar un cuerpo cilíndrico o aplanado, segmentado o no, desprovistosde miembros articulados. La mayor parte son parásitos obligatorios. Las helmintiasis máscomunes entre los niños de edad escolar son la ascaridiasis y teniasis.Eneste trabajo el objetivofue identificar las creencias más comunes, relacionadas con la ascaridiasis y la teniasis, de ungrupo de docentes que laboran en cuarto, quinto y sexto grado de la educación básica en doscentros educativos, uno oficial y el otro privado, ubicados en el municipio Miranda del estadoZulia,Venezuela. Desde el punto de vista teórico, se asumen las creencias como parte del pensamientodel profesor, caracterizadas por ser conocimientos poco elaborados y generados a nivelparticular por cada individuo. La metodología utilizada fue cualitativa, con un enfoque etnográficoeducativo. Se obtuvo la información a través de un cuestionario (no interactivo) y dosentrevistas grabadas en cintas de audio (interactivos). Las categorías de análisis permitieroncomparar la teoría proveniente de la literatura médica, con las respuestas dadas por los docentes.Los resultados obtenidos muestran que los docentes mayoritariamente expresan creenciasclaramente erróneas, revelando insuficiencias en la formación inicial. Así mismo, se hacen algunasreflexiones sobre las implicaciones del tema para la enseñanza de las ciencias. 2007 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90470206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.7 |
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