Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876469684049543168 |
|---|---|
| author | Rosalinda Romero González |
| author_facet | Rosalinda Romero González |
| contents | Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad Rosalinda Romero González Agrociencias educación integración Políticas publicas necesidades educativas especiales Educación Ciudadana Universitaria El objetivo de la investigación fue analizar las políticas públicas existentes en Venezuelapara la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales a la escuela regular.El estudio fue exploratorio, utilizando la revisión documental. En el procedimiento deanálisis fue posible detectar algunos nudos críticos relacionados con la declaración de políticaseducativas, elaboradas sin el consenso de los interesados ni de la comunidad, lo que exige la revisióny cambio en las mismas. En relación a la formación específica en políticas y estrategiaspara la atención a alumnos con necesidades educativas especiales, se observó una necesidad deformación en la temática.Apartir del análisis de los documentos, se plantean propuestas parael fortalecimiento del proceso de integración de las personas con discapacidad 2008 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90480206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_90480206 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad Rosalinda Romero González Agrociencias educación integración Políticas publicas necesidades educativas especiales Educación Ciudadana Universitaria Politicas públicas venezolanas para la integración educativa de personas con discapacidad Rosalinda Romero González Agrociencias educación integración Políticas publicas necesidades educativas especiales Educación Ciudadana Universitaria El objetivo de la investigación fue analizar las políticas públicas existentes en Venezuelapara la integración educativa de alumnos con necesidades educativas especiales a la escuela regular.El estudio fue exploratorio, utilizando la revisión documental. En el procedimiento deanálisis fue posible detectar algunos nudos críticos relacionados con la declaración de políticaseducativas, elaboradas sin el consenso de los interesados ni de la comunidad, lo que exige la revisióny cambio en las mismas. En relación a la formación específica en políticas y estrategiaspara la atención a alumnos con necesidades educativas especiales, se observó una necesidad deformación en la temática.Apartir del análisis de los documentos, se plantean propuestas parael fortalecimiento del proceso de integración de las personas con discapacidad 2008 artículo científico 1317-2255 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90480206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=904 Multiciencias application/pdf Universidad del Zulia Multiciencias (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.8 |
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