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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Militar Nueva Granada
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90900208 |
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Tabla de Contenidos:
- Estado del arte de la implementación del método de créditos académicos aprendizaje autónomo en las instituciones de educación superior en Colombia Rodrigo Palacio Gómez Claudia Liliana Mancera Guzmán Carlos Arturo Guasca Velásquez Luis Edgar Cruz William Parra Piñeros Economía y Finanzas Crédito académico aprendizaje autónomo metodología de transición fl exibilidad curricular formas de evaluación e implementación de créditos académicos El presente trabajo tiene como propósito evaluar el estado actual del proceso de aplicación delos créditos académicos en las Instituciones de Educación Superior y visualizar nuevos escenariosen la toma de decisiones para generar espacios, dinámicas y metodologías necesarias para sucorrecta implementación. El estudio tomó como base tres universidades del orden nacional: LaUniversidad Militar Nueva Granada de Bogotá, la Corporación Universitaria del Meta - Unimetay la Universidad de los Llanos con sede en Villavicencio. Se hace un análisis de la percepciónque directivos, docentes y estudiantes tienen acerca de conceptos tales como crédito académico,aprendizaje autónomo, metodología de transición, fl exibilidad curricular y formas de evaluación eimplementación del esquema de créditos académicos, y se cotejan con lo que establece la normatividadvigente. 2006 artículo científico 0121-6805 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90900208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=909 Revista de la Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión application/pdf Universidad Militar Nueva Granada Revista de la Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión (Colombia) Num.2 Vol.XIV