Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: presentaciones en Power Point
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Granada
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876441534047453184 |
|---|---|
| author | Gabriela Celaya |
| author_facet | Gabriela Celaya |
| contents | Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: presentaciones en Power Point Gabriela Celaya Miriam L. Carranza Educación Cien Hipertexto Compresión Evaluación Aprendizaje En este trabajo se desarrolló y evaluó un recurso hipertex-tual para las Ciencias Morfológicas del área biológica. La aplicación hipertextual con formato de atlas digital aborda los conceptos Anatómicos, Histológicos y Funcionales del Hombre y los Animales, en forma integrada. Se empleó la presentación en PowerPoint para ser utilizado por opera-dores con mínima experiencia en el manejo del software. Este recurso digital fue calificado como un buen com-plemento de otros materiales didácticos que ofrece me-diante una metodología interactiva la oportunidad de des-arrollar conocimientos significativos, mejorar la com-prensión y el aprendizaje en esta área del conocimiento. 2003 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91609203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_91609203 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de Granada |
| spellingShingle | Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: presentaciones en Power Point Gabriela Celaya Educación Cien Hipertexto Compresión Evaluación Aprendizaje Una estrategia para favorecer la comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: presentaciones en Power Point Gabriela Celaya Miriam L. Carranza Educación Cien Hipertexto Compresión Evaluación Aprendizaje En este trabajo se desarrolló y evaluó un recurso hipertex-tual para las Ciencias Morfológicas del área biológica. La aplicación hipertextual con formato de atlas digital aborda los conceptos Anatómicos, Histológicos y Funcionales del Hombre y los Animales, en forma integrada. Se empleó la presentación en PowerPoint para ser utilizado por opera-dores con mínima experiencia en el manejo del software. Este recurso digital fue calificado como un buen com-plemento de otros materiales didácticos que ofrece me-diante una metodología interactiva la oportunidad de des-arrollar conocimientos significativos, mejorar la com-prensión y el aprendizaje en esta área del conocimiento. 2003 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91609203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.9 |
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| topic | Educación Cien Hipertexto Compresión Evaluación Aprendizaje |
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