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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Granada
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612101 |
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Sommario:
- Educación compensatoria: efectos recientes de un estudio clásico (High/Scope) Eduardo López López Educación beneficio ración curricular Enseñanza directa Análisis de coste Jardín de infancia Este artículo analiza dos estudios que prueban la tesis de que la educación de los desfavorecidos sociales en la edad temprana -3 y 4 años- merece la pena a corto y largo pla-zo. Para ello se analizan dos estudios preescolares com-plementarios Perry y Curriculum -, de la Fundación High/Scope en los 60, evaluados en diversos momentos intermedios, el primero hasta alcanzar los 40 años y el segundo 23. Se describen los estudios y programas educa-tivos, se analizan cuestiones metodológicas ligadas al se-guimiento (muestra, validez, variables), se muestran los hallazgos, los tempranos específicamente escolares y otros de naturaleza distinta en la edad adulta. Finalmente se discute la modificabilidad de la inteligencia, transfe-rencia de aprendizajes y el coste-beneficio del programa. 2006 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.1 Vol.12