Imagen de Portada

Igualación equipercentil del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXH-COBA)

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Eduardo Backhoff
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Granada 2006
Materias:	Educación Examen de Habi método equipercentil Igualación de pruebas lidades y Conocimientos Básicos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

_version_	1876434810574995456
author	Eduardo Backhoff
author_facet	Eduardo Backhoff
contents	Igualación equipercentil del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXH-COBA) Eduardo Backhoff Luz Elena Antillón Norma Larrazolo Educación Examen de Habi método equipercentil Igualación de pruebas lidades y Conocimientos Básicos La igualación equipercentil es un método estadístico en el cual los puntajes crudos de dos versiones de una prueba se conside-ran igualados si ellos corresponden al mismo rango percentilar en un grupo de examinados. En la igualación equipercentil se presenta una curva para describir las diferencias de dificultad de versión a versión. Este trabajo tuvo como objetivo estimar la igualación equipercentil sin suavizado de las versiones 3 y 4, con la versión 2, por área temática del Examen de Habilida-des y Conocimientos Básicos (EXHCOBA) que utiliza la Uni-versidad Autónoma de Baja California (UABC) para la selec-ción de aspirantes, examen que posee un nivel de calidad exce-lente, un desarrollo tecnológico elevado y cuenta con estudios constantes de fiabilidad, validez y otros indicadores psicomé-tricos. La estimación de la igualación equipercentil se llevó a cabo con el método analítico que describen Kolen y Brennan (1995) y con el diseño de grupos aleatorios que utiliza la UABC para la recolección de datos. Los resultados de este estudio indicaron que la igualación resultó efectiva al ajustar cuatro momentos (media, desviación estándar, sesgo y curto-sis) de las distribuciones de las versiones 3 y 4 con la versión 2 por área temática, produciendo distribuciones iguales en las puntuaciones. Sin embargo, algunas irregularidades se encon-traron en los extremos de las curvas que hacen suponer la falta de un proceso de suavizado. 2006 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.12
format	Artículo científico
id	redalyc_91612202
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2006
publisher	Universidad de Granada
spellingShingle	Igualación equipercentil del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXH-COBA) Eduardo Backhoff Educación Examen de Habi método equipercentil Igualación de pruebas lidades y Conocimientos Básicos Igualación equipercentil del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXH-COBA) Eduardo Backhoff Luz Elena Antillón Norma Larrazolo Educación Examen de Habi método equipercentil Igualación de pruebas lidades y Conocimientos Básicos La igualación equipercentil es un método estadístico en el cual los puntajes crudos de dos versiones de una prueba se conside-ran igualados si ellos corresponden al mismo rango percentilar en un grupo de examinados. En la igualación equipercentil se presenta una curva para describir las diferencias de dificultad de versión a versión. Este trabajo tuvo como objetivo estimar la igualación equipercentil sin suavizado de las versiones 3 y 4, con la versión 2, por área temática del Examen de Habilida-des y Conocimientos Básicos (EXHCOBA) que utiliza la Uni-versidad Autónoma de Baja California (UABC) para la selec-ción de aspirantes, examen que posee un nivel de calidad exce-lente, un desarrollo tecnológico elevado y cuenta con estudios constantes de fiabilidad, validez y otros indicadores psicomé-tricos. La estimación de la igualación equipercentil se llevó a cabo con el método analítico que describen Kolen y Brennan (1995) y con el diseño de grupos aleatorios que utiliza la UABC para la recolección de datos. Los resultados de este estudio indicaron que la igualación resultó efectiva al ajustar cuatro momentos (media, desviación estándar, sesgo y curto-sis) de las distribuciones de las versiones 3 y 4 con la versión 2 por área temática, produciendo distribuciones iguales en las puntuaciones. Sin embargo, algunas irregularidades se encon-traron en los extremos de las curvas que hacen suponer la falta de un proceso de suavizado. 2006 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.12
title	Igualación equipercentil del Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXH-COBA)
topic	Educación Examen de Habi método equipercentil Igualación de pruebas lidades y Conocimientos Básicos
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612202