INFORME PRELIMINAR SOBRE LA ENCUESTA DE PRÁCTICAS DOCENTES EN PAÍSES EN VÍA DE DESARROLLO
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ernesto Schiefelbein |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Granada
2013
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Leontiev’s Theory of Activity and Donald Schön’s Reflective Professor: reflections on teacher education
von: Solange Franci Raimundo Yaegashi
Veröffentlicht: (2021)
von: Solange Franci Raimundo Yaegashi
Veröffentlicht: (2021)
HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL AND IN TEACHER TRAINING IN BRAZIL
von: Wagner Rodrigues Valente
Veröffentlicht: (2020)
von: Wagner Rodrigues Valente
Veröffentlicht: (2020)
The Professional Needs of Clinical Practice Supervisors
von: Clara Amador-Watson
Veröffentlicht: (2011)
von: Clara Amador-Watson
Veröffentlicht: (2011)
Pre-service Teachers' Experiences in Constructing and Redefining their Conceptions of Language Teaching
von: Diego Fernando Macías-Villegas
Veröffentlicht: (2023)
von: Diego Fernando Macías-Villegas
Veröffentlicht: (2023)
Understanding Mathematics Contents as a way to Change Pedagogical Activities of Preservice Teachers
von: Maria Marta da Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Maria Marta da Silva
Veröffentlicht: (2021)
A Teacher Training Experience Based on Work with Communities in California
von: Fernando Rodríguez-Valls
Veröffentlicht: (2011)
von: Fernando Rodríguez-Valls
Veröffentlicht: (2011)
Science teaching and the mobile collaborative learning approach: different educational contexts
von: Karla Angélica Silva do Nascimento
Veröffentlicht: (2023)
von: Karla Angélica Silva do Nascimento
Veröffentlicht: (2023)
Formazione & Insegnamento
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Contextes et Didactiques
Veröffentlicht: (2021)
Veröffentlicht: (2021)
Discussion as a modern educational technology in teaching English
von: Andrey Aleksandrovich Vetoshkin
Veröffentlicht: (2022)
von: Andrey Aleksandrovich Vetoshkin
Veröffentlicht: (2022)
Learning teaching competencies in virtual environments: reflections from continuous teacher training
von: Eduardo S. Vila Merino
Veröffentlicht: (2010)
von: Eduardo S. Vila Merino
Veröffentlicht: (2010)
The Impact of a Professional Development Program on English Language Teachers’ Classroom Performance
von: Frank Giraldo
Veröffentlicht: (2014)
von: Frank Giraldo
Veröffentlicht: (2014)
Writing Systems and Literacy Methods: Schooling Models in Western Curricula from the Seventeenth to the Twentieth Century
von: ANNE-MARIE CHARTIER
Veröffentlicht: (2016)
von: ANNE-MARIE CHARTIER
Veröffentlicht: (2016)
Marriage of convenience, love at first sight? A brief manual for teaching international relations in Brazil and beyond
von: Andrea Quirino Steiner
Veröffentlicht: (2022)
von: Andrea Quirino Steiner
Veröffentlicht: (2022)
Teachers’ Attitudes on the Development of Critical Thinking by Experiential Learning
von: Luka Pongračić
Veröffentlicht: (2021)
von: Luka Pongračić
Veröffentlicht: (2021)
Who is Educating EFL Teachers: a Qualitative Study of in-service in Colombia
von: Adriana González
Veröffentlicht: (2003)
von: Adriana González
Veröffentlicht: (2003)
Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study
von: Ángela Maria Gamboa González
Veröffentlicht: (2022)
von: Ángela Maria Gamboa González
Veröffentlicht: (2022)
De estetiska ämnenas didaktik
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
What are the benefits of using DBT-informed strategies in staff training for learning disability services?
von: Tripdatabase
Veröffentlicht: (2026)
von: Tripdatabase
Veröffentlicht: (2026)
Writing Development in Struggling Learners
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Veröffentlicht: (2024)
Veröffentlicht: (2024)
Learning Strategies Instruction: A Proposal for Encouraging Autonomous Learners
von: Alexánder Ramírez Espinosa
Veröffentlicht: (2024)
von: Alexánder Ramírez Espinosa
Veröffentlicht: (2024)
Innovaciones Educativas
Veröffentlicht: (2015)
Veröffentlicht: (2015)
Analysis on the Multiple Intelligences of Students from Faculty of Physical Education and Sports
von: ŞURUBA-RUSEN, Ana-Maria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: ŞURUBA-RUSEN, Ana-Maria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Game creation to promote media and information literacy (MIL) skills in basic education teachers
von: Carla Sousa
Veröffentlicht: (2019)
von: Carla Sousa
Veröffentlicht: (2019)
METHODOLOGY OF FORMING TECHNOLOGICAL THINKING IN STUDENTS (ON THE EXAMPLE OF 5TH GRADE)
von: Masalbekova, Shakhruzabonu
Veröffentlicht: (2026)
von: Masalbekova, Shakhruzabonu
Veröffentlicht: (2026)
Assessing the interactive learning approach: Teacher and student perspectives on participation, collaboration, and technology use
von: Gepullano, Lorelli Roy, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Gepullano, Lorelli Roy, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Chapter Are Teachers Agents of Change? Teacher Training and The Gender Dimension in Adult Education: Italy and Nigeria in Comparison
von: SIMEON-FAYOMI, BOLANLE CLARA, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: SIMEON-FAYOMI, BOLANLE CLARA, et al.
Veröffentlicht: (2022)
A REFLECTIVE PERSPECTIVE FOR THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE DISCIPLINE FLT METHODOLOGY AT “FÉLIX VARELA” PEDAGOGICAL UNIVERSITY
von: Sirelda García Cabrera
Veröffentlicht: (2012)
von: Sirelda García Cabrera
Veröffentlicht: (2012)
Impulsando el emprendimiento social: el impacto del aprendizaje-servicio en la formación inicial docente
von: Pérez Cónde, María Luisa, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Pérez Cónde, María Luisa, et al.
Veröffentlicht: (2026)
The main directions of the application of pedagogical innovations in modern times and the role of teachers in this activity
von: Lachin Xalid Hasanova
Veröffentlicht: (2021)
von: Lachin Xalid Hasanova
Veröffentlicht: (2021)
Public School Students’ Performance in an EFL Cooperative Work Environment
von: John Jairo Viáfara González
Veröffentlicht: (2007)
von: John Jairo Viáfara González
Veröffentlicht: (2007)
MINT-Bildung im Primarbereich – Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Virtu@l-ApS: Technological Support for Virtual Service-Learning
von: Ángeles Manjarrés Riesco
Veröffentlicht: (2020)
von: Ángeles Manjarrés Riesco
Veröffentlicht: (2020)
Al-Musannif
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
The online student as a driving force in the transformation of the Polish Virtual University
von: Marta Dziubinska
Veröffentlicht: (2007)
von: Marta Dziubinska
Veröffentlicht: (2007)
Lived Experiences of Pre-service Teachers in Online Practice Teaching: An Exploration of the Connectivist Pedagogies
von: Ong, Daniel
Veröffentlicht: (2024)
von: Ong, Daniel
Veröffentlicht: (2024)
TEACHER KNOWLEDGE IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING: AN ANALYSIS OF ITS SOCIO-HISTORICAL CONSTRUCTION IN THE WESTERN CENTRAL REGION OF COSTA RICA
von: Karla Araya Araya
Veröffentlicht: (2008)
von: Karla Araya Araya
Veröffentlicht: (2008)
Intervention with police officers about intimate partner violence
von: Ademar Francisco Leal
Veröffentlicht: (2022)
von: Ademar Francisco Leal
Veröffentlicht: (2022)
Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture
von: Antonio Álvaro-Tordesillas
Veröffentlicht: (2020)
von: Antonio Álvaro-Tordesillas
Veröffentlicht: (2020)
Ähnliche Einträge
-
Leontiev’s Theory of Activity and Donald Schön’s Reflective Professor: reflections on teacher education
von: Solange Franci Raimundo Yaegashi
Veröffentlicht: (2021) -
HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL AND IN TEACHER TRAINING IN BRAZIL
von: Wagner Rodrigues Valente
Veröffentlicht: (2020) -
The Professional Needs of Clinical Practice Supervisors
von: Clara Amador-Watson
Veröffentlicht: (2011) -
Pre-service Teachers' Experiences in Constructing and Redefining their Conceptions of Language Teaching
von: Diego Fernando Macías-Villegas
Veröffentlicht: (2023) -
Understanding Mathematics Contents as a way to Change Pedagogical Activities of Preservice Teachers
von: Maria Marta da Silva
Veröffentlicht: (2021)