Interpretaciones no intencionadas e intencionadas y usos de los resultados de PISA: Una perspectiva de validez consecuencial

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Santy Taut
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Granada 2016
Materias:	Educación PISA validez validación construcción de pruebas usos puntuaciones de test
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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