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Détails bibliographiques
Auteur principal: Gabriela Arévalo-Guízar
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Granada 2016
Sujets:
Educación
Evaluación
acceso abierto
impacto social
índice de impacto
libertad académica
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91649056017
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