Satisfacción del universitario en su camino hacia la inserción socio-laboral: un estudio de caso
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Granada
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876424033517436928 |
|---|---|
| author | Pilar Martínez-Clares |
| author_facet | Pilar Martínez-Clares |
| contents | Satisfacción del universitario en su camino hacia la inserción socio-laboral: un estudio de caso Pilar Martínez-Clares Cristina González-Lorente Educación satisfacción empleabilidad inserción laboral formación académica orientación profesional ¿Está satisfecho el alumnado con el proceso de inserción socio-laboral iniciado en la universidad? La satisfacción de los estudiantes suele quedar en un segundo plano al analizar dicho momento de transición, tanto en la investigación como en los propios servicios de orientación profesional universitaria. Con el objetivo de medir este indicador de calidad en la educación superior, esta investigación pretende validar una escala de satisfacción ad-hoc basada en el triángulo formación-orientación-empleabilidad como marco teórico de la orientación en la educación superior. Se recurre al Análisis Factorial Confirmatorio y a la metodología SEM para la validación de la escala y se comprueba su fiabilidad mediante el estadístico Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos con esta escala entre los 497 estudiantes de último curso participantes de la Universidad de New Haven (EE. UU.) y de la Universidad de Padua (Italia) se comparan a partir de la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney. Los resultados demuestran la relevancia y adecuación de la escala de satisfacción con el proceso de inserción socio-laboral. Además, los estudiantes que completaron la escala en la UPD (Italia) están menos satisfechos que los participantes estadounidenses (UNH), lo que coincide con otros estudios relacionados. Se demuestra la adecuación de la escala de satisfacción como herramienta válida para recopilar datos fiables para mejorar la orientación universitaria 2021 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91669671007 https://www.redalyc.org/journal/916/91669671007/ https://www.redalyc.org/journal/916/91669671007/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91669671007/91669671007.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91669671007/movil https://doi.org/10.30827/relieve.v27i2.20998 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad de Granada |
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| topic | Educación satisfacción empleabilidad inserción laboral formación académica orientación profesional |
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