Muestreos utilizados en investigación educativa en España

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Vicenta Mª Ruiz Baeza
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Granada 2002
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author Vicenta Mª Ruiz Baeza
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contents Muestreos utilizados en investigación educativa en España Vicenta Mª Ruiz Baeza Mª José Mayorga Fernández Educación cas validez Muestreo tamaño de la muestra estimación estadística En este trabajo se expone un estudio bibliográfico de dis-tintas investigaciones que se han publicado recientemente en España, en las actas de congresos sobre educación. De todas las investigaciones que se han revisado, se analiza el tipo de muestreo que han empleado, cómo han sido seleccionadas y la aplicación de los instrumentos para la recogida de información, así como la forma en que han sido recogidos esos datos. Se pretende resaltar la impor-tancia de la selección de muestras representativas, sobre todo para que los resultados tengan mayor relevancia y repercusión en el desarrollo del conocimiento educativo. 2002 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91680202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.8
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Vicenta Mª Ruiz Baeza
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Muestreos utilizados en investigación educativa en España Vicenta Mª Ruiz Baeza Mª José Mayorga Fernández Educación cas validez Muestreo tamaño de la muestra estimación estadística En este trabajo se expone un estudio bibliográfico de dis-tintas investigaciones que se han publicado recientemente en España, en las actas de congresos sobre educación. De todas las investigaciones que se han revisado, se analiza el tipo de muestreo que han empleado, cómo han sido seleccionadas y la aplicación de los instrumentos para la recogida de información, así como la forma en que han sido recogidos esos datos. Se pretende resaltar la impor-tancia de la selección de muestras representativas, sobre todo para que los resultados tengan mayor relevancia y repercusión en el desarrollo del conocimiento educativo. 2002 artículo científico 1134-4032 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91680202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=916 RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa application/pdf Universidad de Granada RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (España) Num.2 Vol.8
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