Cooperación docente y disposiciones subjetivas a través del ciclo de Lesson Study. Un estudio de casos en formación inicial

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Noemí Peña-Trapero
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Granada 2024
Materias:	Educación cooperación observación estudio de casos cambio educativo Formación universitaria
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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Descripción
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