Cooperación docente y disposiciones subjetivas a través del ciclo de Lesson Study. Un estudio de casos en formación inicial

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Noemí Peña-Trapero
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Granada 2024
Schlagworte:	Educación cooperación observación estudio de casos cambio educativo Formación universitaria
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