Instrumento para evaluación de habilidades digitales en investigación educativa: diseño y validación
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Gilber Chura-Quispe |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Granada
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Diseño y validación de contenido de una prueba de tamizaje neuropsicológico digital para niños entre 6 a 7 años
por: Gloria Andrea Rico Velasco
Publicado: (2021)
por: Gloria Andrea Rico Velasco
Publicado: (2021)
FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015)
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015)
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
por: Maria del Rosario Rivero Castro
Publicado: (2023)
por: Maria del Rosario Rivero Castro
Publicado: (2023)
Formación inicial docente en una universidad
por: Valentina Soto-Hernández
Publicado: (2018)
por: Valentina Soto-Hernández
Publicado: (2018)
La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
por: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Publicado: (2022)
por: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Publicado: (2022)
PRODUCCIÓN DE TEXTOS CREATIVOS A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVILES: UNA EXPERIENCIA INNOVADORA EN LA UNIVERSIDAD
por: Pedro Félix Novoa Castillo
Publicado: (2020)
por: Pedro Félix Novoa Castillo
Publicado: (2020)
Criterios de un modelo de diseño instruccional y competencia docente para la educación superior escolarizada a distancia apoyada en TICC
por: Luis Lloréns Báez
Publicado: (2013)
por: Luis Lloréns Báez
Publicado: (2013)
El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
por: Relmu Gedda- Muñoz
Publicado: (2021)
por: Relmu Gedda- Muñoz
Publicado: (2021)
La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales
por: Irene Cambra Badii
Publicado: (2021)
por: Irene Cambra Badii
Publicado: (2021)
El orientador en la educación secundaria para adultos: ¿qué esperan alumnos y profesores?
por: Juan José Mejías Abad
Publicado: (2018)
por: Juan José Mejías Abad
Publicado: (2018)
Perfil del formador de formadores: una revisión sistemática de literatura
por: Lilian Castro-Durán
Publicado: (2022)
por: Lilian Castro-Durán
Publicado: (2022)
¿Qué interacciones pedagógicas ofrecen los “buenos profesores”?: una mirada desde la voz del estudiantado
por: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publicado: (2023)
por: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publicado: (2023)
Análisis comparativo sobre los resultados de las pruebas EGRA aplicadas en una red de centros educativos de Fe y Alegría, Nicaragua (2016-2018)
por: Everardo Víctor
Publicado: (2021)
por: Everardo Víctor
Publicado: (2021)
TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA
por: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Publicado: (2007)
por: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Publicado: (2007)
¿Como encontrar un tema y construir un tema de investigación?
por: Oscar A. Zapata
Publicado: (2005)
por: Oscar A. Zapata
Publicado: (2005)
Evaluación de la calidad docente en una facultad de empresa: filosofía, instrumentos y resultados
por: María García-Feijoo
Publicado: (2015)
por: María García-Feijoo
Publicado: (2015)
Subjetividad y subjetivación de las prácticas pedagógicas en la universidad
por: Luceli Patiño-Garzón
Publicado: (2009)
por: Luceli Patiño-Garzón
Publicado: (2009)
Formación en investigación pedagógica y enseñanza reflexiva en la educación universitaria
por: Josefina Balbo
Publicado: (2020)
por: Josefina Balbo
Publicado: (2020)
Validez interna de Escala de Ansiedad por Covid-19 en estudiantes peruanos de educación
por: Gilber Chura Quispe
Publicado: (2022)
por: Gilber Chura Quispe
Publicado: (2022)
Una revisión actualizada de la concepción teórico-práctica y sus alcances en la investigación educativa
por: Isbelia Arlenys Mejía-Cordero
Publicado: (2023)
por: Isbelia Arlenys Mejía-Cordero
Publicado: (2023)
Percepciones docentes e implementación del DUA en el marco de la educación inclusiva
por: Sara de la Fuente González
Publicado: (2026)
por: Sara de la Fuente González
Publicado: (2026)
Estudio comparativo de la eficiencia de dos mediadores en la formación de docentes, utilizando un mismo ambiente de aprendizaje, en el diseño de competencias
por: Elkin Olaguer PÉREZ SÁNCHEZ
Publicado: (2010)
por: Elkin Olaguer PÉREZ SÁNCHEZ
Publicado: (2010)
Estrategia metodológica formativa para una docencia enfocada en el desarrollo de competencias. Fundamentos teóricos y pedagógicos
por: Teresa Ríos
Publicado: (2022)
por: Teresa Ríos
Publicado: (2022)
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
por: María Gabriela Lorenzo
Publicado: (2017)
por: María Gabriela Lorenzo
Publicado: (2017)
¿CÓMO EVALÚAN LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA? ANÁLISIS DE SU ACCIÓN EVALUATIVA
por: Carlos Andrés Toro-Suaza
Publicado: (2022)
por: Carlos Andrés Toro-Suaza
Publicado: (2022)
Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente
por: Paula DÁVILA
Publicado: (2019)
por: Paula DÁVILA
Publicado: (2019)
Narrar la experiencia educativa como formación. La documentación narrativa y el desarrollo profesional de los docentes
por: Daniel Suárez
Publicado: (2018)
por: Daniel Suárez
Publicado: (2018)
Evaluación del aprendizaje universitario
por: Flor Alba Ruiz
Publicado: (2008)
por: Flor Alba Ruiz
Publicado: (2008)
Competencias digitales de los docentes en formación: dimensiones y componentes que promueven su desarrollo
por: Miguel Ángel García García
Publicado: (2022)
por: Miguel Ángel García García
Publicado: (2022)
Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
por: Evelyn Zamora Serrano
Publicado: (2024)
por: Evelyn Zamora Serrano
Publicado: (2024)
Transformación educativa a través de una comunidad de aprendizaje: una experiencia en la escuela primaria pública
por: Juan Andrés Elías Hernández
Publicado: (2025)
por: Juan Andrés Elías Hernández
Publicado: (2025)
REFLEXIONES ACERCA DE LOS DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2009)
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2009)
La evaluación de la formación investigativa en la educación superior
por: Annia María Márquez-Valdés
Publicado: (2023)
por: Annia María Márquez-Valdés
Publicado: (2023)
Creación y validación de un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa
por: Gilber Chura-Quispe
Publicado: (2024)
por: Gilber Chura-Quispe
Publicado: (2024)
PROFISSÃO, DOCENTE DE ODONTOLOGIA: O DESAFIO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Mariângela Monteiro de Melo Baltazar
Publicado: (2010)
por: Mariângela Monteiro de Melo Baltazar
Publicado: (2010)
COMPETENCIAS PROFESIONALES MOVILIZADAS EN EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS DE MAGISTERIO: PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO
por: Michelle Mendoza Lira
Publicado: (2016)
por: Michelle Mendoza Lira
Publicado: (2016)
Investigación en diseño: análisis, reflexiones y áreas de oportunidad
por: Juan Carlos Ortiz-Nicolás
Publicado: (2023)
por: Juan Carlos Ortiz-Nicolás
Publicado: (2023)
Hacia la construcción de un perfil para el docente del futuro
por: Walter Solano Gutiérrez
Publicado: (2014)
por: Walter Solano Gutiérrez
Publicado: (2014)
El protocolo de investigación II: los diseños de estudio para investigación clínica
por: Miguel Ángel Villasís-Keever
Publicado: (2016)
por: Miguel Ángel Villasís-Keever
Publicado: (2016)
La investigación docente y el desarrollo profesional continuo: un estudio de caso en el noreste mexicano
por: Jorge Luis Mendoza Valladares
Publicado: (2016)
por: Jorge Luis Mendoza Valladares
Publicado: (2016)
Ejemplares similares
-
Diseño y validación de contenido de una prueba de tamizaje neuropsicológico digital para niños entre 6 a 7 años
por: Gloria Andrea Rico Velasco
Publicado: (2021) -
FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE
por: Elias Said-Hung
Publicado: (2015) -
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
por: Maria del Rosario Rivero Castro
Publicado: (2023) -
Formación inicial docente en una universidad
por: Valentina Soto-Hernández
Publicado: (2018) -
La Formación de docentes en ejercicio a través de la Lesson Study: preocupaciones en una realidad compleja
por: Víctor Miguel Sumba Arévalo
Publicado: (2022)