Validación del cuestionario de autoevaluación del contexto de práctica y autoeficacia hacia la inclusión de personas LGBTIQ+ en educación superior

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	José Tejada Fernández
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Granada 2025
Subjects:	Educación LGBTIQ+ validez inclusión estudiante fiabilidad
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