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Validación del cuestionario de autoevaluación del contexto de práctica y autoeficacia hacia la inclusión de personas LGBTIQ+ en educación superior

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	José Tejada Fernández
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Granada 2025
Sujets:	Educación LGBTIQ+ validez inclusión estudiante fiabilidad
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