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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Asociación Española de Toxicología
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91931401012 |
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Table des matières:
- Desarrollo de casos clínicos transversales: experiencia dinamizadora de la Unidad Docente de Toxicología de la Universidad de Barcelona M. Rodamilans Pérez J. Gómez-Catalán E. Piqué Benages J. M. Llobet Mallafré A. Gual Solé R. Giménez Claudio T. Cambras Riu M. Alegret Jordà J. M. Campanera Alsina Medicina Casos clínicos transversalidad desarrollo de competencias coordinación del profesorado proyectos interdisciplinarios Se ha puesto en marcha un proyecto de innovación docente basado en el desarrollo de casos clínicos transversales a lo largo de las diferentes asignaturas del Grado de Farmacia. El objetivoes favorecer un aprendizaje integrador entre materias del grado, durante la carrera universitaria de los alumnos, mediante la elaboración de material docente adecuado para un uso transversal.También se propone desarrollar un “estilo” de comunicación entre profesores y un nuevo modelo de enseñanza en la universidad, que permita generar estrategias de coordinación del profesorado y de elaboración de materiales de uso común. La Unidad de Toxicología del Departamento de Salud Pública ha sido uno de los dinamizadores de este proyecto. Se ha escogido el alcohol como primer caso, introduciendo un personaje, Sam, un paciente de 20 años, que se inicia muy joven y del que veremos su evolución clínica. Sobre el guion básico del caso clínico, se han propuesto una serie de contenidos y materiales específicos en cada una de las asignaturas. El proyecto se inició en febrero de 2012, mediante una presentación a los alumnos de la asignatura de Bioquímica de primer curso, de los objetivos, la proyección de un documental, así como la distribución de un díptico informativo, y un posterior seminario. Los profesores consideramos muy satisfactoria y productiva esta experiencia. Creemos, que esta forma de trabajo en grupo colaborativo es una excelente herramienta para el aprendizaje de los alumnos y la formación del profesorado. 2012 artículo científico 0212-7113 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91931401012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=919 Revista de Toxicología application/pdf Asociación Española de Toxicología Revista de Toxicología (España) Num.2 Vol.29