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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92001305 |
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Table of Contents:
- Mezclas en la vida cotidiana. una propuesta de enseñanza basada en una orientación ciencia tecnología y sociedad y en la resolución de situaciones problemáticas Fátima Paixão Educación Ciencia mezclas y substancias procesos de análisis planificación didáctica ciencia y vida cotidiana Entendiendo la orientación CTS como una perspectiva actual y valiosa para laeducación científica y tecnológica de todos los ciudadanos, los aprendizajes en el aulatienen que relacionarse necesariamente con la vida cotidiana en los contextostecnológicos, sociales y culturales del entorno de los alumnos. Ese fue el presupuestode la planificación didáctica para la enseñanza del tema Procesos de separación decomponentes de mezclas en el ámbito de la física y química de la enseñanzasecundaria obligatoria. La importancia del tema radica en que hay muchas mezclas ennuestra vida cotidiana, como el petróleo o los cereales del desayuno, y que losprocesos de separación se usan al mismo tiempo en el laboratorio y en la vidacotidiana. El artículo aclara la importancia educativa del tema en el marco CTS,empezando por una cuestión problemática relacionada con una fábrica de harinaspróxima a la escuela, la propuesta de desarrollo del tema y ejemplos de losprocedimientos experimentales. Por último, se muestran aspectos relacionados con lavaloración de dicha experiencia por parte de la profesora que la desarrolló y de losalumnos participantes 2004 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92001305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.1