Buchumschlag

Área de cooperación científica de la oei: el programa CTS+I

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Antonio Acevedo-Díaz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2004
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Proyecto ROSE: relevancia de la educación científica
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Reseña de "Investigación científica, naturaleza de la ciencia y enseñanza de las ciencias (II)"
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

El programa CTS+I de la OEI
von: Patricia Pernas Guarneros
Veröffentlicht: (2005)

Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. una revisión crítica
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2004)

«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Reseña de "boletín de periodismo científico de la asociación española de periodismo científico
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2004)

Reseña de "Tres revistas de educación tecnológica" de José Antonio Acevedo Díaz
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Reseña de "Una selección de artículos sobre decisiones tecnocientíficas y enseñanza de las ciencias"
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

Reseña de "Una selección de artículos sobre decisiones tecnocientíficas y enseñanza de las ciencias (II)"
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

Reseña de "Aprender Física y Química mediante secuencias de enseñanza investigadoras" de Antonio García-Carmona
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2012)

El papel de las analogías en la creatividad de los científicos: la teoría del campo electromagnético de Maxwell como caso paradigmático de la historia de las ciencias
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2004)

CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO PARA LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA (I): EL MARCO TEÓRICO
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2009)

Relevancia de los factores no-epistémicos en la percepción pública de los asuntos tecnocientíficos
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2006)

Reseña de: "La relaciones CTS en la educación científica"
von: A. Blanco
Veröffentlicht: (2006)

La educación CTS: un espacio para la cooperación Iberoamericana
von: Carlos Osorio Marulanda
Veröffentlicht: (2019)

Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2008)

Un caso de Historia de la Ciencia para aprender Naturaleza de la Ciencia: Semmelweis y la fiebre puerperal
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

Las actitudes relacionadas con la ciencia y la tecnología en el estudio PISA 2006
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2007)

La controversia Pasteur vs. Pouchet sobre la generación espontánea: un recurso para la formación inicial del profesorado en la naturaleza de la ciencia desde un enfoque reflexivo
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Reseña de "Ejemplos de preguntas de ciencias del proyecto internacional PISA de la OECD"
von: José Antonio Acevedo
Veröffentlicht: (2006)

TIMSS Y PISA.Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2006)

Modelos científicos: significado y papel en la práctica científica
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2017)

Evaluación de creencias sobre ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2005)

Estudos CTS e educação – por um novo regime de controvérsia científica
von: Ricardo Toledo Neder
Veröffentlicht: (2015)

ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2009)

CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO PARA LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA (II): UNA PERSPECTIVA
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2009)

FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS Y ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
von: José Antonio Acevedo Díaz
Veröffentlicht: (2010)

El profesorado universitario de disciplinas CTS: percepciones de los estudiantes sobre su mejora docente
von: Antonio Pérez-Robles
Veröffentlicht: (2024)

La asignatura Sello CTS+I: Estrategia para la alfabetización tecnocientífica
von: Maria Evelinda Santiago Jiménez
Veröffentlicht: (2007)

Hacia una revolución en la educación científica
von: Chamizo, José Antonio
Veröffentlicht: (1994)

Las decisiones científicas y la participación ciudadana. Un caso CTS sobre investigación biomédica
von: Mariano Martín Gordillo
Veröffentlicht: (2005)

Uso de la historia de la ciencia para comprender aspectos de la naturaleza de la ciencia. Fundamentación de una propuesta basada en la controversia Pasteur versus Liebig sobre la fermentación
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Comprensión de futuros profesores de ciencia sobre aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en cuatro controversias de historia de la ciencia
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2018)

Caminhos interdisciplinares da teoria crítica em um programa CTS: contradições e potencialidades
von: Gilson Leandro Queluz
Veröffentlicht: (2015)

Rosalind Franklin y la estructura molecular del ADN: un caso de historia de la ciencia para aprender sobre la naturaleza de la ciencia
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2016)

Políticas y escenarios de futuro para la educación virtual en la Educación Superior de México
von: José Antonio Ramírez Díaz
Veröffentlicht: (2011)