:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Julio Andrade Gamboa
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Cádiz 2009
Soggetti:	Educación motivación Enseñanza de ciencias química inicial universitaria
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013010008
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas
di: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Pubblicazione: (2023)

LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL AULA COMO PUNTO DE PARTIDA PARA EL ANALISIS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ASIGNATURA DE QUIMICA
di: Diana Pasmanik V.
Pubblicazione: (2005)

La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España: perfil y motivaciones del futuro docente
di: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Pubblicazione: (2019)

Nominalización en Procesos de Condensación de Significados en la Enseñanza de Solución Saturada: un estudio de caso en una escuela secundaria
di: Guillermo Eduardo Cutrera
Pubblicazione: (2021)

Enfoques de enseñanza y enfoques de aprendizaje: perspectivas teóricas promisorias para el desarrollo de investigaciones en educación en ciencias
di: Manuel Guillermo Soler
Pubblicazione: (2018)

Configuración teórica de la noción de Discurso Digital Escolar relativo a la Química
di: Néstor Alexander Zambrano-González
Pubblicazione: (2021)

La formación inicial de los maestros en el espacio europeo de educación superior: La opinión del estudiante
di: Jesús Manso Ayuso
Pubblicazione: (2010)

Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
di: Alfonso Pontes
Pubblicazione: (2013)

Modelos científicos y algunas implicaciones en la formación inicial de profesores de química
di: Quira A. Sanabria Rojas
Pubblicazione: (2009)

El aprendizaje de la química en los nuevos "Laboratorios de ciencia para el bachillerato UNAM"
di: Sheila Sánchez-Lazo Pérez
Pubblicazione: (2015)

Una Nueva Propuesta Didáctica para la Enseñanza Universitaria de Química Orgánica
di: M.M. Blanco
Pubblicazione: (2008)

Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
di: Carmen Solís-Espallargas
Pubblicazione: (2015)

EL ENFOQUE PROFESIONAL PEDAGÓGICO AL ENSEÑAR LA QUÍMICA EN LAS ESCUELAS PEDAGÓGICAS
di: Oreste Hernández Perera
Pubblicazione: (2014)

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión
di: Atzimba Soto Calderón
Pubblicazione: (2024)

Diseño e implantación del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS) en una Asignatura de Química para Estudiantes de Ingeniería
di: Javier Albéniz
Pubblicazione: (2009)

A SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS IÔNICOS: COMO OS LICENCIANDOS EM QUÍMICA EXPLICAM O COMPORTAMENTO DO CLORETO DE PRATA?
di: Analice de Almeida Lima
Pubblicazione: (2012)

Enseñar formulación. Unos comentarios a los comentarios
di: Manuel Fernández-González
Pubblicazione: (2014)

La educación en ciencias naturales en la universidad intangible. Hacia una buena enseñanza remota de emergencia
di: Ignacio Julio Idoyaga
Pubblicazione: (2023)

Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
di: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Pubblicazione: (2017)

La formulación química en la formación inicial del profesorado: concepciones y propuestas
di: Manuel Fernández-González
Pubblicazione: (2013)

Actitudes hacia la ciencia y la investigación en población universitaria de Bogotá - Colombia
di: Valery Francesca Serje Gutiérrez
Pubblicazione: (2021)

ESQUEMAS ARGUMENTATIVOS DE WALTON NA ANÁLISE DE ARGUMENTOS DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO INICIAL
di: Marina Martins
Pubblicazione: (2016)

LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA REALIZADAS/ OBSERVADAS DE LOS «MEJORES PROFESORES» DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO
di: Alfonso Cid Sabucedo
Pubblicazione: (2013)

Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química
di: Flor Reyes Cárdenas
Pubblicazione: (2007)

El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial
di: Sylvia Moraga Toledo
Pubblicazione: (2019)

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN Y MOTIVACIONES ASOCIADAS A SU ELECCIÓN PROFESIONAL: UN ESTUDIO DE CASOS
di: Iciar Dufraix Tapia
Pubblicazione: (2020)

Las emociones sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias y las matemáticas de futuros profesores de Secundaria
di: Emilio Costillo Borrego
Pubblicazione: (2013)

CONCEPCIONES SOBRE CIENCIA Y GÉNERO EN EL PROFESORADO DE QUÍMICA: APROXIMACIONES DESDE UN ESTUDIO COLECTIVO DE CASOS
di: Johanna Patricia Camacho González
Pubblicazione: (2013)

ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: NUEVOS OBJETIVOS, NUEVAS COMPETENCIAS. UN ESTUDIO DE CASO
di: MONTSERRAT OLLER
Pubblicazione: (2007)

ALGUNOS ASPECTOS METODOLÓGICOS PARA LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA DE LA ASIGNATURA EQUILIBRIO II DE LA CARRERA LICENCIATURA EN QUÍMICA EN LA REPÚBLICA DE CUBA
di: Magagaly Casals Hung
Pubblicazione: (2006)

Dos caras de la carrera docente: satisfacción y desmotivación
di: Encarnación Sánchez Lissen
Pubblicazione: (2009)

DERECHOS Y OPORTUNIDADES EN LA ALFABETIZACIÓN INICIAL
di: María Claudia Molinari
Pubblicazione: (2019)

EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
di: Rolando Borrero Rivero
Pubblicazione: (2015)

Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
di: Flor Reyes-C
Pubblicazione: (2006)

Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
di: Thiago Santos Guimarães
Pubblicazione: (2021)

Dificultades y carencias que experimentan y evidencian futuros maestros de inglés durante su intervención docente autónoma en las prácticas de enseñanza
di: María Elvira BARRIOS ESPINOSA
Pubblicazione: (2006)

A emergência da Filosofia da Química como campo disciplinar
di: Marcos Antonio Pinto Ribeiro
Pubblicazione: (2016)

Marketing para determinar factores que influyen en bachilleres Mexicanos al elegir carreras en el área de TIC’s
di: José Jaime Ronzón Contreras
Pubblicazione: (2018)

Evaluación de la satisfacción de los estudiantes de la filial universitaria del Hospital Militar de Holguín
di: Amaury J. Correa – Martínez
Pubblicazione: (2013)

Algunas reflexiones sobre la distancia entre “hablar química” y “comprender química”
di: Lydia Raquel Galagovsky
Pubblicazione: (2014)