La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2012
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| _version_ | 1876487124597866496 |
|---|---|
| author | A.L. De Longhi |
| author_facet | A.L. De Longhi |
| contents | La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos A.L. De Longhi A. Ferreyra C. Peme G.M.A. Bermudez L. Quse S. Martínez C. Iturralde G. Campaner Educación ciencias Comunicación en el aula circuitos de interacción discursiva En este trabajo se discute el rol de la comunicación en el aula de ciencias y se delimita una forma de análisis relacionada con circuitos de interacción discursiva. Se comparan tres tipos de circuitos para clases de ciencias experimentales: exposición abierta, diálogo guiado e indagación dialógica problematizadora. Los datos resumen los registros de un grupo de investigaciones interpretativas desarrolladas por el equipo en los últimos diez años, las cuales analizan el diálogo asociado a temas de ciencias y ciclos de actividad. Se presenta la escala de análisis resultante y los tipos de secuencia de intervenciones de docentes y alumnos. Desde las mismas se modelizan circuitos de comunicación que van desde la clase tradicional a una constructivista.Se concluye respecto a la necesidad de incluir la problemática de la comunicación en el aula a lo largo de la práctica educativa y de los procesos de formación docente, haciéndola formar parte tanto del diseño, como del desarrollo y evaluación de la tarea docente. 2012 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024542002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
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