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«¿Qué he comprendido? ¿qué sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexión en clase de ciencias

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Antonio García-Carmona
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2012
Materias:	Educación Autorreflexión Física y Química Aprender a aprender Socioconstructivismo Aprendizaje de las ciencias
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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