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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92025707009 |
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Table of Contents:
- Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción Jordi Solbes Educación científicas Cuestiones socio pensamiento crítico enseñanza de las ciencias En este trabajo intentamos justificar, basándonos en la didáctica y en la historia de las ciencias, que las cuestiones socio-científicas pueden contribuir a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Estas consideraciones sobre la historia de la ciencia se pueden transformar en cuestiones socio-científicas (CSC), que se pueden usar en las clases de ciencias. 2013 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92025707009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.10