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Investigando dragones: una propuesta para construir una visión adecuada de la Naturaleza de la Ciencia en Educación Secundaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marta Romero Ariza
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2013
Schlagworte:	Educación hipótesis teoría y ley unidad didáctica secuencia de enseñanza competencias científicas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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