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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92026042004 |
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| _version_ | 1866814528986021888 |
|---|---|
| author | Beatriz Bravo Torija |
| author_facet | Beatriz Bravo Torija |
| contents | ¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura Beatriz Bravo Torija María Pilar Jiménez Aleixandre Educación Uso de pruebas flujo de energía competencia científica aprendizaje de ecología El objetivo es analizar la influencia de la tarea en el uso de pruebas y modelos conceptuales al resolver un problema sobre la sustentabilidad de la acuicultura. Los participantes son 134 estudiantes universitarios de biología de tres cursos. La tarea solicitaba comparar desde el punto de vista de la eficiencia ecológica alimentarse de arenques y sardinas o de salmones. Se comparan resultados de un curso en el que habían realizado un mapa conceptual sobre la eficiencia ecológica con los de dos en los que no se había hecho. Los resultados muestran diferencias sustanciales tanto en el uso de modelos de flujo de energía y pirámide trófica como de pruebas. Estas diferencias ponen de manifiesto la necesidad de prestar atención al papel de los conceptos al diseñar actividades para desarrollar la competencia de uso de pruebas. 2013 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92026042004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92026042004 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | ¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura Beatriz Bravo Torija Educación Uso de pruebas flujo de energía competencia científica aprendizaje de ecología ¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura Beatriz Bravo Torija María Pilar Jiménez Aleixandre Educación Uso de pruebas flujo de energía competencia científica aprendizaje de ecología El objetivo es analizar la influencia de la tarea en el uso de pruebas y modelos conceptuales al resolver un problema sobre la sustentabilidad de la acuicultura. Los participantes son 134 estudiantes universitarios de biología de tres cursos. La tarea solicitaba comparar desde el punto de vista de la eficiencia ecológica alimentarse de arenques y sardinas o de salmones. Se comparan resultados de un curso en el que habían realizado un mapa conceptual sobre la eficiencia ecológica con los de dos en los que no se había hecho. Los resultados muestran diferencias sustanciales tanto en el uso de modelos de flujo de energía y pirámide trófica como de pruebas. Estas diferencias ponen de manifiesto la necesidad de prestar atención al papel de los conceptos al diseñar actividades para desarrollar la competencia de uso de pruebas. 2013 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92026042004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.10 |
| title | ¿Criaríamos leones en granjas? Uso de pruebas y conocimiento conceptual en un problema de acuicultura |
| topic | Educación Uso de pruebas flujo de energía competencia científica aprendizaje de ecología |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92026042004 |