Celebremos el primer centenario de la teoría de la relatividad conociendo a los científicos y su trabajo

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1. Verfasser: Ma. Begoña Carretero-Gómez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Cádiz 2006
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author Ma. Begoña Carretero-Gómez
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contents Celebremos el primer centenario de la teoría de la relatividad conociendo a los científicos y su trabajo Ma. Begoña Carretero-Gómez Educación cómics maquetas biografías relatividad educación secundaria Durante los cursos 2004-2005 y 2005-2006 se celebra el año internacional de la física con motivo del primer centenario de la publicación de la Teoría de la Relatividad. Se nos planteó la posibilidad de acercar a los alumnos de la educación secundaria las bases de dicha teoría, de profundizar en ella, de presentarles la figura de Albert Eistein tanto en sus aspectos personales como en los de científico. Sin embargo hemos querido relacionarlo más con nuestra asignatura de biología y geología y celebrarlo con un enfoque diferente. Pensamos que sería bueno organizar algunas actividades que, aunque no directamente relacionadas con dicha teoría, si tuvieran que ver con los investigadores y su trabajo. Por esta razón hemos elaborado una serie de murales y de maquetas relacionadas con otros científicos y momentos destacables de la ciencia. 2006 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92030209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.3
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Celebremos el primer centenario de la teoría de la relatividad conociendo a los científicos y su trabajo Ma. Begoña Carretero-Gómez Educación cómics maquetas biografías relatividad educación secundaria Durante los cursos 2004-2005 y 2005-2006 se celebra el año internacional de la física con motivo del primer centenario de la publicación de la Teoría de la Relatividad. Se nos planteó la posibilidad de acercar a los alumnos de la educación secundaria las bases de dicha teoría, de profundizar en ella, de presentarles la figura de Albert Eistein tanto en sus aspectos personales como en los de científico. Sin embargo hemos querido relacionarlo más con nuestra asignatura de biología y geología y celebrarlo con un enfoque diferente. Pensamos que sería bueno organizar algunas actividades que, aunque no directamente relacionadas con dicha teoría, si tuvieran que ver con los investigadores y su trabajo. Por esta razón hemos elaborado una serie de murales y de maquetas relacionadas con otros científicos y momentos destacables de la ciencia. 2006 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92030209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.3
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