¿Cómo lo medimos? Siete contextos de indagación para detectar y corregir concepciones erróneas sobre magnitudes y unidades

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jordi Domènech Casal
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2014
Materias:	Educación física Indagación magnitudes medidas indirectas andamios didácticos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet