Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cádiz
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970010 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
LA INDAGACIÓN: UNA ESTRATEGIA INNOVADORA PARA EL APRENDIZAJE DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN
von: Hermelinda Camacho
Veröffentlicht: (2008)
von: Hermelinda Camacho
Veröffentlicht: (2008)
DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU INVESTIGATIVO EN LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA - ARMENIA
von: Jaime Bejarano Alzate
Veröffentlicht: (2012)
von: Jaime Bejarano Alzate
Veröffentlicht: (2012)
Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten
von: M. Rut Jiménez-Liso
Veröffentlicht: (2020)
von: M. Rut Jiménez-Liso
Veröffentlicht: (2020)
De la universidad a la escuela: no es fácil la indagación científica
von: María José GIL QUÍLEZ
Veröffentlicht: (2008)
von: María José GIL QUÍLEZ
Veröffentlicht: (2008)
La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza
von: Miguel Angel Alzate Agudelo
Veröffentlicht: (2021)
von: Miguel Angel Alzate Agudelo
Veröffentlicht: (2021)
Diseño e implementación en Educación Secundaria Obligatoria de una secuencia de indagación para eliminar el virus SARS-CoV-2 de las manos
von: Santiago de la Cerda-Polo
Veröffentlicht: (2023)
von: Santiago de la Cerda-Polo
Veröffentlicht: (2023)
Acción tutorial sobre un trabajo de investigación colectivo
von: Antonio J. Vela Sánchez
Veröffentlicht: (2007)
von: Antonio J. Vela Sánchez
Veröffentlicht: (2007)
Análisis de las estrategias de apoyo elaboradas por futuros docentes de educación secundaria para guiar al alumnado en la indagación
von: Beatriz Crujeiras-Pérez
Veröffentlicht: (2017)
von: Beatriz Crujeiras-Pérez
Veröffentlicht: (2017)
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
von: Marta Romero-Ariza
Veröffentlicht: (2017)
von: Marta Romero-Ariza
Veröffentlicht: (2017)
Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas
von: Beatriz Crujeiras-Pérez
Veröffentlicht: (2018)
von: Beatriz Crujeiras-Pérez
Veröffentlicht: (2018)
Instrumentos de medida como núcleo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de maestros
von: Julià Hinojosa Lobato
Veröffentlicht: (2024)
von: Julià Hinojosa Lobato
Veröffentlicht: (2024)
El Enfoque de Competencias en la Formación Universitaria y su Impacto en la Evaluación. La Perspectiva de un Grupo de Profesionales Expertos en Pedagogía
von: Carmen López
Veröffentlicht: (2016)
von: Carmen López
Veröffentlicht: (2016)
Gene Hunting: una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica
von: Jordi Domènech-Casal
Veröffentlicht: (2016)
von: Jordi Domènech-Casal
Veröffentlicht: (2016)
Entre la escuela y la universidad: la indagación narrativa como pasaje formativo
von: Mª Dolores Molina Galvañ
Veröffentlicht: (2020)
von: Mª Dolores Molina Galvañ
Veröffentlicht: (2020)
Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico
von: Angie Neira Martínez
Veröffentlicht: (2013)
von: Angie Neira Martínez
Veröffentlicht: (2013)
Predictores de vocación en Ciencia y Tecnología en jóvenes: Estudio de casos sobre percepciones de alumnado de secundaria y la influencia de participar en experiencias educativas innovadoras
von: Teresa Lupión-Cobos
Veröffentlicht: (2019)
von: Teresa Lupión-Cobos
Veröffentlicht: (2019)
¿Cómo lo medimos? Siete contextos de indagación para detectar y corregir concepciones erróneas sobre magnitudes y unidades
von: Jordi Domènech Casal
Veröffentlicht: (2014)
von: Jordi Domènech Casal
Veröffentlicht: (2014)
Microorganismos y hábitos de higiene. ¿Se aprende más en la Educación Infantil mediante fichas?
von: María Antonia López-Luengo
Veröffentlicht: (2021)
von: María Antonia López-Luengo
Veröffentlicht: (2021)
Enseñar y aprender, la poética de la presencia en un aula de primaria: un estudio narrativo
von: Maria Dolores Molina Galvañ
Veröffentlicht: (2018)
von: Maria Dolores Molina Galvañ
Veröffentlicht: (2018)
El reto de plantear preguntas científicas investigables
von: Concepció Ferrés-Gurt
Veröffentlicht: (2017)
von: Concepció Ferrés-Gurt
Veröffentlicht: (2017)
Actitud de Alumnos de medicina hacia la evaluación formativa
von: Hilda Juanita Aguilar Navarro
Veröffentlicht: (2015)
von: Hilda Juanita Aguilar Navarro
Veröffentlicht: (2015)
La indagación científica promovida en el aula de ciencias naturales: estudio de caso en educación básica y media
von: Yasna Mora-Cortes
Veröffentlicht: (2021)
von: Yasna Mora-Cortes
Veröffentlicht: (2021)
El trabajo colaborativo y la pedagogía del contexto. Innovación metodológica
von: José Daniel Álvarez Teruel
Veröffentlicht: (2016)
von: José Daniel Álvarez Teruel
Veröffentlicht: (2016)
El discurso en los procesos evaluativos y su relación con el desarrollo de los niveles de pensamiento en la asignatura de Matemáticas grado 5
von: Diana C. Echevarría Bermúdez
Veröffentlicht: (2010)
von: Diana C. Echevarría Bermúdez
Veröffentlicht: (2010)
¿Qué significa aprender desde Proyectos de Indagación?
von: Lutiere Dalla Valle
Veröffentlicht: (2010)
von: Lutiere Dalla Valle
Veröffentlicht: (2010)
Investigación, conservación y los espacios protegidos de América latina: una historia incompleta
von: P. Feinsinger
Veröffentlicht: (2010)
von: P. Feinsinger
Veröffentlicht: (2010)
La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico
von: Mari Paz García Sanz
Veröffentlicht: (2014)
von: Mari Paz García Sanz
Veröffentlicht: (2014)
Iniciación a las prácticas científicas en Educación Infantil: aprendiendo sobre el sistema digestivo por indagación basada en modelos
von: Marta Cruz-Guzmán Alcalá
Veröffentlicht: (2022)
von: Marta Cruz-Guzmán Alcalá
Veröffentlicht: (2022)
Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil
von: María Marta Alarcón Orozco
Veröffentlicht: (2022)
von: María Marta Alarcón Orozco
Veröffentlicht: (2022)
El rol docente y la indagación científica: análisis de una experiencia sobre plagas en una escuela vulnerable de Chile
von: Marlene Morales
Veröffentlicht: (2022)
von: Marlene Morales
Veröffentlicht: (2022)
Validación de las rúbricas como instrumento de evaluación en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de la Universidad nacional del Centro del Perú- UNCP
von: Ludencino Amador Huamán Huayta
Veröffentlicht: (2021)
von: Ludencino Amador Huamán Huayta
Veröffentlicht: (2021)
Un sentido narrativo de la Didáctica
von: José CONTRERAS DOMINGO
Veröffentlicht: (2019)
von: José CONTRERAS DOMINGO
Veröffentlicht: (2019)
La evaluación de competencias en educación
von: Tiburcio Moreno Olivos
Veröffentlicht: (2012)
von: Tiburcio Moreno Olivos
Veröffentlicht: (2012)
Pregúntate, indaga y a la vez trabaja algunas competencias
von: Ana Marzo Mas
Veröffentlicht: (2015)
von: Ana Marzo Mas
Veröffentlicht: (2015)
Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva
von: Ileana María Greca
Veröffentlicht: (2017)
von: Ileana María Greca
Veröffentlicht: (2017)
Estrategia de evaluación integral para el desarrollo de competencias de innovación en los estudiantes de bachillerato
von: Wilmer Estuardo Barrionuevo-Paguay
Veröffentlicht: (2022)
von: Wilmer Estuardo Barrionuevo-Paguay
Veröffentlicht: (2022)
Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos investigativos a los tanteos formativos
von: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Veröffentlicht: (2019)
von: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Veröffentlicht: (2019)
Currículo por competências na área de biodiagnóstico: desafios de implantação
von: Maria Beatriz S. C. de Oliveira
Veröffentlicht: (2006)
von: Maria Beatriz S. C. de Oliveira
Veröffentlicht: (2006)
Diseño y validación de un instrumento para la evaluación de competencias en preescolar
von: Rigoberto Marín Uribe
Veröffentlicht: (2012)
von: Rigoberto Marín Uribe
Veröffentlicht: (2012)
Las narrativas como modalidad de indagación en torno a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales
von: María Alejandra Gatto D'Andrea
Veröffentlicht: (2024)
von: María Alejandra Gatto D'Andrea
Veröffentlicht: (2024)