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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970013 |
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Table of Contents:
- Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros Carmen Solís-Espallargas Isabel Escriva Colomar Ana Rivero García Educación Educación primaria Didáctica de las ciencias Enseñanza por investigación Formación inicial de maestros Esta experiencia se enmarca en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Experimentales en segundo curso en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Uno de los objetivos fundamentales de esta asignatura consiste en la formación de profesores para investigar sobre la práctica docente en coherencia con lo que proponemos para la enseñanza de las ciencias a alumnos y alumnas de Primaria desde un modelo investigativo. Para ello, hemos realizado una experiencia sobre aprendizaje por investigación. Esta propuesta parte de una reformulación del experimento La caja negra, en el que los futuros maestros y maestras llevan a cabo una actividad de investigación escolar para averiguar los objetos que contiene en su interior. Para finalizar mostramos algunas conclusiones a modo de dificultades y aprendizajes llevados a cabo en este proceso. 2015 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92032970013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.1 Vol.12