Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cádiz
2007
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876490261150826496 |
|---|---|
| author | José Antonio Acevedo-Díaz |
| author_facet | José Antonio Acevedo-Díaz |
| contents | Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos José Antonio Acevedo-Díaz Ángel Vázquez-Alonso Ma. Antonia Manassero-Mas Pilar Acevedo-Romero Educación consenso investigación empírica Naturaleza de la ciencia aspectos epistemológicos Cuestionario de Opiniones CTS La inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo de ciencias requiere, comorequisito previo, el establecimiento de acuerdos sobre sus principales rasgos y loscorrespondientes contenidos que podrían trasladarse al aula para su tratamientoexplícito en la educación científica. En este artículo se muestran los consensosconseguidos en una investigación empírica sobre cuestiones de NdC correspondientesa la epistemología de la ciencia y a las definiciones de ciencia y tecnología y lasrelaciones entre ambas. Se ha seguido para ello una metodología basada en lavaloración de las cuestiones incluidas en el Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia,Tecnología y Sociedad (COCTS) por parte de un panel de 16 jueces expertos. Losacuerdos alcanzados se extienden tanto a los aspectos de NdC que se consideranadecuados como a los inadecuados, los cuales son mucho más numerosos. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92040201 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos José Antonio Acevedo-Díaz Educación consenso investigación empírica Naturaleza de la ciencia aspectos epistemológicos Cuestionario de Opiniones CTS Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos José Antonio Acevedo-Díaz Ángel Vázquez-Alonso Ma. Antonia Manassero-Mas Pilar Acevedo-Romero Educación consenso investigación empírica Naturaleza de la ciencia aspectos epistemológicos Cuestionario de Opiniones CTS La inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo de ciencias requiere, comorequisito previo, el establecimiento de acuerdos sobre sus principales rasgos y loscorrespondientes contenidos que podrían trasladarse al aula para su tratamientoexplícito en la educación científica. En este artículo se muestran los consensosconseguidos en una investigación empírica sobre cuestiones de NdC correspondientesa la epistemología de la ciencia y a las definiciones de ciencia y tecnología y lasrelaciones entre ambas. Se ha seguido para ello una metodología basada en lavaloración de las cuestiones incluidas en el Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia,Tecnología y Sociedad (COCTS) por parte de un panel de 16 jueces expertos. Losacuerdos alcanzados se extienden tanto a los aspectos de NdC que se consideranadecuados como a los inadecuados, los cuales son mucho más numerosos. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.4 |
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