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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040202 |
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| _version_ | 1866568935321632768 |
|---|---|
| author | Andoni Garritz |
| author_facet | Andoni Garritz |
| contents | Análisis del conocimiento pedagógico del curso "Ciencia y Sociedad" a nivel universitario Andoni Garritz Educación Educación universitaria curso Ciencia y Sociedad Conocimiento pedagógico del contenido documentación de la representación del contenido Se ha documentado y analizado el Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) decinco parejas de profesores universitarios del curso semestral denominado Ciencia ySociedad (CyS), siguiendo la metodología de la Representación del Contenidopropuesta por Loughran et al., aunque modificando su cuestionario. Resulta valiosocontar con estos documentos porque reflejan la posición del profesor o profesora conrelación a los objetivos de la enseñanza; el manejo de las ideas previas y laslimitaciones de aprendizaje de los estudiantes; la secuencia de tópicos, losexperimentos y los proyectos que juzgan más apropiados para la enseñanza, lasformas de evaluar el avance durante el curso, entre otras cuestiones. Puedenemplearse ahora para socializar las ideas centrales y los enfoques utilizados en clasepor los profesores y para formar nuevos maestros de la disciplina mediante sudiscusión. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_92040202 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
| spellingShingle | Análisis del conocimiento pedagógico del curso "Ciencia y Sociedad" a nivel universitario Andoni Garritz Educación Educación universitaria curso Ciencia y Sociedad Conocimiento pedagógico del contenido documentación de la representación del contenido Análisis del conocimiento pedagógico del curso "Ciencia y Sociedad" a nivel universitario Andoni Garritz Educación Educación universitaria curso Ciencia y Sociedad Conocimiento pedagógico del contenido documentación de la representación del contenido Se ha documentado y analizado el Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) decinco parejas de profesores universitarios del curso semestral denominado Ciencia ySociedad (CyS), siguiendo la metodología de la Representación del Contenidopropuesta por Loughran et al., aunque modificando su cuestionario. Resulta valiosocontar con estos documentos porque reflejan la posición del profesor o profesora conrelación a los objetivos de la enseñanza; el manejo de las ideas previas y laslimitaciones de aprendizaje de los estudiantes; la secuencia de tópicos, losexperimentos y los proyectos que juzgan más apropiados para la enseñanza, lasformas de evaluar el avance durante el curso, entre otras cuestiones. Puedenemplearse ahora para socializar las ideas centrales y los enfoques utilizados en clasepor los profesores y para formar nuevos maestros de la disciplina mediante sudiscusión. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.4 |
| title | Análisis del conocimiento pedagógico del curso "Ciencia y Sociedad" a nivel universitario |
| topic | Educación Educación universitaria curso Ciencia y Sociedad Conocimiento pedagógico del contenido documentación de la representación del contenido |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040202 |