Recursos didácticos para comunicar aspectos metodológicos y conceptuales tanto de la exploración planetaria como de la astrobiología

Fuente: Redalyc
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Main Author: Miguel Alcíbar-Cuello
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Cádiz 2007
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author Miguel Alcíbar-Cuello
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contents Recursos didácticos para comunicar aspectos metodológicos y conceptuales tanto de la exploración planetaria como de la astrobiología Miguel Alcíbar-Cuello Educación Astrobiología Recursos Didácticos Transdisciplinariedad Exploración Planetaria Metodología Científica En este artículo se exponen algunos de los recursos didácticos que han sidoconcebidos para facilitar el aprendizaje de distintos aspectos de la ExploraciónPlanetaria y, en concreto, de la Astrobiología como área transdisciplinar deconocimientos. El interés más evidente que presentan estos materiales didácticos,además de tener una vocación interactiva, es que combinan contenidos científicotecnológicoscon cuestiones de índole metodológica, lo que proporciona al estudianteuna visión más reflexiva del modus operandi de la investigación científica. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040307 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.4
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institution Redalyc
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publishDate 2007
publisher Universidad de Cádiz
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Miguel Alcíbar-Cuello
Educación
Astrobiología
Recursos Didácticos
Transdisciplinariedad
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Metodología Científica
Recursos didácticos para comunicar aspectos metodológicos y conceptuales tanto de la exploración planetaria como de la astrobiología Miguel Alcíbar-Cuello Educación Astrobiología Recursos Didácticos Transdisciplinariedad Exploración Planetaria Metodología Científica En este artículo se exponen algunos de los recursos didácticos que han sidoconcebidos para facilitar el aprendizaje de distintos aspectos de la ExploraciónPlanetaria y, en concreto, de la Astrobiología como área transdisciplinar deconocimientos. El interés más evidente que presentan estos materiales didácticos,además de tener una vocación interactiva, es que combinan contenidos científicotecnológicoscon cuestiones de índole metodológica, lo que proporciona al estudianteuna visión más reflexiva del modus operandi de la investigación científica. 2007 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92040307 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.4
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