Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rocío Jiménez-Fontana
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2015
Materias:	Educación Enseñanza Evaluación Complejidad ética planetaria Sostenibilidad curricular
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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