Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Víctor Gómez Llombart
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Cádiz 2015
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414017
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
Sommario:
  • Describir y dibujar en ciencias. La importancia del dibujo en las representaciones mentales del alumnado Víctor Gómez Llombart Valentín Gavidia Catalán Educación Dibujo hormigas modelos mentales procesos observacionales representaciones mentales El presente trabajo pretende valorar los resultados obtenidos mediante la utilización del dibujo y de lasdescripciones a lo largo de una actividad basada en la observación de la morfología de las hormigas. Se plantea untrabajo individual y autónomo donde los participantes, en 3 etapas diferentes, deben tratar de dibujar o describirsu observación de muestras vivas de hormigas. Los resultados de la investigación son muy significativos, puestoque encontramos diferencias estadísticas entre la utilización de las dos estrategias, así como entre lasproducciones de cada etapa, pudiendo ver cómo evolucionan sus representaciones mentales. Evidenciamos, deesta manera, que la estrategia de dibujar mejora los resultados en procesos observacionales respecto a la tarea dedescribir, especialmente en la adquisición de información y en su comunicación. 2015 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92041414017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.3 Vol.12