¿Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876473889583792128 |
|---|---|
| author | Marga L. Rivas |
| author_facet | Marga L. Rivas |
| contents | ¿Comprenden y aceptan los estudiantes la evolución? Un estudio en bachillerato y universidad Marga L. Rivas Francisco González García Educación Teoría evolutiva Teoría evolutiva creencias personales creencias personales enseñanza de la biología Mostramos la comprensión de conceptos básicos de la teoría evolutiva en un conjunto de estudiantes de bachillerato de ciencias y humanidades, así como entre estudiantes de ciencias y de magisterio. Los estudiantes declaran su nivel de aceptación de esta teoría, su importancia para la ciencia y los posibles conflictos que les genera con sus creencias personales. Los resultados indican que no hay grandes conflictos personales. Es notable el escaso nivel en las respuestas en estudiantes del bachillerato de ciencias y del último curso de ciencias biológicas. Los resultados se discuten considerando las posibles implicaciones para la formación del profesorado en sus distintos niveles. 2016 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744002 https://www.redalyc.org/journal/920/92044744002/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744002/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744002/92044744002.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92044744002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.13 |
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| id | redalyc_92044744002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Cádiz |
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