Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

Fuente: Redalyc
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Main Author: Alicia Fernández-Oliveras
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Cádiz 2016
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author Alicia Fernández-Oliveras
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contents Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil Alicia Fernández-Oliveras Virginia Molina Correa María Luisa Oliveras Educación Acción Investigación Juegos Educativos Aprendizaje Lúdico Educación Infantil En las aulas de Educación Infantil está muy extendido el uso de fichas y otros recursos que dejan de lado la tendencia natural de los niños hacia el juego, especialmente, cuando se trata de abordar aspectos relacionados con las matemáticas o las ciencias. Este artículo resume la investigación realizada sobre un juego educativo original, cuyo objetivo es abordar la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en el contexto del aula, de una forma más lúdica. El juego diseñado fue probado en dos ocasiones con alumnos de un centro de Educación Infantil. Los resultados obtenidos permitieron extraer conclusiones sobre la adecuación de dicho juego. Con este acercamiento a la investigación-acción se pretende analizar la viabilidad de un juego original como ejemplo de comprobación de la eficacia de una metodología lúdica y globalizada para la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en Educación Infantil. 2016 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744010 https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/92044744010.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.13
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publisher Universidad de Cádiz
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Educación Infantil
Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil Alicia Fernández-Oliveras Virginia Molina Correa María Luisa Oliveras Educación Acción Investigación Juegos Educativos Aprendizaje Lúdico Educación Infantil En las aulas de Educación Infantil está muy extendido el uso de fichas y otros recursos que dejan de lado la tendencia natural de los niños hacia el juego, especialmente, cuando se trata de abordar aspectos relacionados con las matemáticas o las ciencias. Este artículo resume la investigación realizada sobre un juego educativo original, cuyo objetivo es abordar la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en el contexto del aula, de una forma más lúdica. El juego diseñado fue probado en dos ocasiones con alumnos de un centro de Educación Infantil. Los resultados obtenidos permitieron extraer conclusiones sobre la adecuación de dicho juego. Con este acercamiento a la investigación-acción se pretende analizar la viabilidad de un juego original como ejemplo de comprobación de la eficacia de una metodología lúdica y globalizada para la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas y las ciencias experimentales en Educación Infantil. 2016 artículo científico 1697-011X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744010 https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/92044744010.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92044744010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=920 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias application/pdf Universidad de Cádiz Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (España) Num.2 Vol.13
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