Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Isabel Marília Borges Fernandes
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Cádiz 2017
Materias:	Educación Libros de texto Perspectiva CTSA Portugal y España Educación Primaria Alfabetización científica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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