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Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas

Fuente: Redalyc

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1. Verfasser:	Isabel Marília Borges Fernandes
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2017
Schlagworte:	Educación Libros de texto Perspectiva CTSA Portugal y España Educación Primaria Alfabetización científica
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